如何应对12年后教师过剩近200万？
近日，《中国新闻周刊》推文《教师过剩、高校关停，人口如何影响教育？》一文，在网络上引发热议。文中指出，“到2035年全国将有约150万小学教师、37万初中教师过剩，小学教师需求量过剩较大，初中教师先短缺后过剩。”
面对这一预测，专家认为未来的教育供求关系将会发生两大转变：一是学校招生困难，学校面临关闭、撤并；二是学校转为小班化教学。
面对学生人数减少、教师过剩的趋势，您认为这是否会对当下追捧的“教师热”（教师职业吸引度）产生影响？同时，对未来教学生态又会带来什么影响？
所以嘛，有两个所以：一是就别再提撤并农村小学的事情了，这不正符合小班化教学形势！二就别再提教师延迟退休的话题了，对于身体力不从心的老教师应该允许申请提前退养才是最合适的。 这是解决教师危机最切实有效的方法。 到2035年，义务教育阶段教师将过生187万人，这个说法危言耸听。这是因为：一是眼下义务教育阶段无论是班师比还是师生比，教师总量都是偏紧的；二是教师编制数是动态平衡的，每年有教师退休，也有新教师招聘进来，就算总数过剩187万，均分到12年，每年也不过15万；三是随着中国式现代化进程的推进，教师编制一定会有所增长。 老师真苦，辛辛苦苦教了一辈子，到了最后，还面临下岗的风险！我们的老师总是为学生着想，一切都是为了学生！二、三十年教龄的老师，教学方法、经验等是年轻老师相比的，而老教师们的学历、文凭，及信息技术运用等对于刚入道的教师，会比较欠缺一点！现在人口出生下降，学生数减少，使部分学校和老师都变得多余！既然预料到这些情况，希望职能部门能为广大尽职的老师考虑一下，让老师们风光、安全的着落，没有功劳也有苦劳！教书育人无尚光荣，是太阳底下最光辉的职业，我们上了讲台，基乎就是全身心扑在上面，只要学生们有一丁点的进步，都会让我们感动的不得了！尽管，教师已经没有了铁饭碗，不再是香饽饽，但社会要发展，文明要传承，教育总是要有人干的，有志青年总会报考教师行业！ 教师真的过剩，可以采取小班化教学，减少班级学生人数。由现在的四五十个学生一个班级，改为二三十个学生一个班级。这样一来，教师就不但不会过剩，反而又要欠缺了。 近日，《中国新闻周刊》推文《教师过剩、高校关停，人口如何影响教育？》一文，在网络上引发热议。 文中指出，“到2035年全国将有约150万小学教师、37万初中教师过剩，小学教师需求量过剩较大，初中教师先短缺后过剩。” 面对这一预测，专家认为未来的教育供求关系将会发生两大转变：一是学校招生困难，学校面临关闭、撤并；二是学校转为小班化教学。 面对学生人数减少、教师过剩的趋势，我认为这个消息也许会在一定程度上对当下追捧的“教师热”（教师职业吸引度）产生影响，但是影响应该不会很大。毕竟那要12年以后，况且文章中也已经指出，即使真的过剩，也可以通过小班化教学化解，而未必一定会面临学校关闭。同时，教师多了，可以更好的促进社会发展，促进未来教学生态向良好方向发展。 过剩，这是必然，这是社会发展和人口结构等多重因素养决定的。过剩的不仅仅只有教师这个行业吧，在科技的影响下可能很多行业都会有这样的问题。2035？也许没有那么快，但迟早会到来。但也不必惊慌，相信总会有解决之道的。 随着我国人口出生率下降，各行业都会面临就业困难，竞争加剧。相反，教育走小班化之路，更能满足人们对美好教育的向往。教师过剩相比其它行业会好很多，“教师热”更将持续。 我觉得这个问题不用担心，可以小班化教学，还可以打通高中、初中、小学甚至幼儿园相互间老师的流动，哪里不足去哪里。学生过分向城区聚集才是要考虑的问题。