假期的社会实践活动，面临哪些困难，如何开展更有意义？
本帖最后由 张祖平 于 2024-2-2 13:34 编辑社会实践活动是中小学寒假或暑假生活的一部分，如果认真组织，学生可以从社会这个大课堂学到很多课本中学不到的知识和技能。遗憾的是，大部分学校的社会实践活动都停留在“举队旗、拉横幅、拍照片”的层面。很多班主任反映：假期中组织学生参加社会实践活动，着实不是一件容易事。开学时，很多部门络绎不绝地进校园，搞宣传，到了寒暑假，却少有部门向学生敞开大门。假期的社会实践活动，面临哪些困难，如何开展更有意义？
随着社会经济的发展和生活方式的转型，传统意义上的学生社会实践活动已经难觅踪影。寒暑假学生社会实践活动更多的在于走进家庭、走进社区，调查了解邻里新风、民间风俗，或者参与一些力所能及的公益活动，或者走进农场体验等，可以个体，也可以小组，那种传统意义上的社会实践活动已经不适应社会发展了。 实践总是好的！课本上的理论，经过9年义务，3年高中，4年专业，最终还是要走向社会，在社会中锻炼的！我觉得，学生们一边学好课堂知识，一边参与到田间地头劳动，进一步提高个人的思想觉悟，坚定信念，牢记“全心全意为人民服务”的思想，还是很有用的。现在的孩子，吃好喝好玩好什么都好，就是缺乏点困难、挫折教育，遇点点困难，就受不了，个人主义严重，往往心理偏向自己本人，自我为重，这样，容易出现极端事情！实践总是好的！可走出校门，安全一定要把关好，那个可不是闹着玩的！再一个，很多研学，不布置作业，学生过过场，不思考，这样也有失实践的意义！楼主所说的，可能是任何一个单位要进学校，学校也只能是拱手请进吧！但是，学校要求去任何一个单位，可能就是脸难看、门难进了！谁叫我们只是和孩子打交道，对方不可能会抬举我们的！这也没办法，不是老师改变得了的！
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