学校如何组织春游，既安全，又能让学生感到更快乐？
上半年，学生最期盼的活动可能是春游了。有些老师认为，春游活动应该周密组织，寓教于游，让每个学生都有事做，学生若能学到一点课堂之外的知识就更好了，这样才能让学生“形散而神不散”，不至于出安全问题。也有老师认为，难得外出踏春，不宜管得过细，师生都需要亲近自然，放松身心，应该抓住机会“潇洒游一回”。
对此，你怎么看？
春游主要是亲近自然，融入自然，在周密组织，保证安全前提下，好好策划一下活动，让学生自由亲近自然，体味自然情趣。管要细化，玩要宽松，各有所取，各得其妙。 春游一定要去仔细策划，让学生活动有计划，有内涵，有所得，切不可将其当作一项非完成不可的任务，而是要让活动发挥作用，情感态度价值观都要落实。春游就是一项学习，做得漂亮些更好吧。， 首先是安全！安全第一！没有安全的话，最好还是不要带小孩出校门！很简单的一句话，教学成绩有很多理由、原因可讲，而学生安全、校园安全好像没有任何借口可讲，出了事，不单单是一个老师的事情，连学校负责人，或者是一个系统的负责人也会牵连！确实是这样，春天美不美好？很美好！美好的事情，一定要搞得美美好好，老师带孩子出校门，出了一丁点事，就不美好了！所以，事先，一定要去踩点，对春游的目的地、路线要事先了解清楚，有一个准备，那些地段易危险等，要评估，有了准备，开展起来总会好点的！学生在校外，加上春天美景，那个心是非常散的，到处跑、到处爬、到处玩，没事的话，一切都好，如有事，再遇上不理解的家长，那个就很头疼的！可见，春游的确是好事，一定要把好事办好，办成学生实践提高的重要载体，要不然，教师自己找苦头吃，也不行的！这样的例子太多了，没有事，大家都轰轰烈烈的开展，有事的话，那是立即叫停的啊！我也一样的，学生有时参加县级赛，市里赛，包车、住宿、比赛，都是小心翼翼的，小心点总好点！ 春游确实是中小学生最为向往的活动之一。但从眼下大环境看，要想整班、整年级（不说全校，因为当下学校规模都比较大）出游，简直难上加难。安全预案、活动方案都要得到审批，权限在校级还是县区教育局呢？ 曾经春游师生都很企盼都很开心。不知何时起春游只有学生开心，但他们并不知道他们的学长更开心，至于老师们带学生春游还开不开心就不清楚了。 我想大部分学校应该就是按两者兼顾的方式进行的：一方面，春游都有周密部署的，都有具体计划与实施方案，从游中学，又实施学以致用，鼓励学生用学习的知识应用到生活之中。当然了，在具体的春游中，各个班集体又会有各自的方法与具体的措施，当然管得不会过细，不会过于刻板，“潇洒游一回”也完全可能。总之，春游就是一次学习与放松的结合体，安全、快乐达到学习与放松之间的一点平衡也就足够了！ 春游是一件好事，当然要安排、策划好。其第一点还是安全。活动出不得事故。要有切实可行预案，各班要定人负责，落实安全责任。其次是开展适当活动，在大自然怀抱里做做游戏等，有助于学生身心健康成长。 春日出游，目的不过是在草长莺飞时候放飞心情，亲近大自然，但很多学校列出各种项目目标，把春游作为第二课堂开发研学课程，或联合专业机构学军学农，或结合节日祭祀扫墓，每篇报道一个赛一个漂亮，主题活动一个比一个高屋建瓴，但对于本该作为春游主体的光大学生来说，增加了诸多束缚，损失了不少乐趣！ 春天，万物复苏、百花齐放，一切都是那么美好！红的、白的、黄的、紫的……一朵朵、一簇簇、一团团……构成一幅春意盎然图，真的可以用“大美”一词，一点也不为过的。问题是这些都是纯自然，任何仪器视频里也代替不了的，所以讲春天的美，让学生们走出校门去欣赏、去触摸、去感受，的确是非常好的！不要说是学生，连老师去了的话，任何烦恼也会消失的无影无踪的。学生出校门，别说是美育教育，就是调节学生身心也非常有帮助的！春天的美毋庸多说，但天气也变化无常，加上雨水多，安全也存在风险的。外出的话，交通安全、饮食安全、场地安全，统统要考虑进去的，安全不能出现马虎，安全岀了闪失的话，学校就麻烦了的！好像很多班级除了老师外，还会叫家委，人多了，看管学生也总好点的。综上所述，带学生外出春游时，安全工作不能松懈，只有这样，学生玩的尽兴也才有意义的！
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