教师话坊

标题: 如何检查学生的寒假作业？ [打印本页]

作者: 杨铁金 时间: 2018-2-22 08:22
标题: 如何检查学生的寒假作业？
寒假期间，教师一定会布置一些五花八门的作业，习题啦、阅读啦、写作啦、社会实践活动啦，等等。开学时，大家是怎样检查验收这些作业的？对于没有完成的学生，你们怎么办？

作者: 翘楚 时间: 2018-2-23 09:30
检查寒假作业太有讲究了，也很有故事。
寒假作业检查要看作业类型而定，查看有质有量上的不同要求。对于初中生来说，对于考试科目，时下最流行最直接的方法是期初寒假作业检测，考一下就知道寒假里学习了没有。对于其他实践作业，交作品，评选一番，奖励一下，也不错的。
最好的办法是学校不要布置寒假作业，把时间还给学生去发展自己，爱干什么干什么，就如同我们读书时代。自由是快乐成长的一片沃土。

作者: 龙泉大喇叭 时间: 2018-2-23 19:01
既然布置了，不管是纸质的、网络类、实践调研类，一定要查，只有教师过目了，才能反馈出学生的学习态度，掌握程度，教师才能因材施教。要不然，不批改而布置的作业，那是形式主义的，对老师本人或者学生都是欺骗，特别是对学生立德树人是不利的，写作业，不单单是学生学习技能上的任务，更是学生做人诚信的培养，为此，寒假布置了作业就要查，一查到底。如更完整一点，还要奖优补差，对优秀作业进行展览奖励表彰，对不够的，那还是要抓紧辅导一下的！

作者: 俞和军 时间: 2018-2-28 21:06
既然布置了寒假作业，一定要检查。哪怕只给个等级也是好的，最怕收上来后没有去看，等过段时间当作废纸处理掉。当然，不同的寒假作业可以采取不同的检查方法。书面类作业可以检查是否完成，完成的作业如何？实践类作业，可以用提交作品，如：实践报告、研究性学习报告、调查报告、小报、小论文、小发明、小制作等形式。现在语文、英语等学科口语、朗读作业都要求直接上传网上完成了，可以有程序自动检查完成质量。对于初中生、高中生最有效的办法还是开学举行一次书面测试来检查一下寒假的学习效果。

作者: 龙泉许东宝 时间: 2018-3-2 06:11
其实，这个问题，是师生间互动性问题。不但是寒假作业要收齐督查反馈，就是连常态课上，有问题，学生回答，教师或者其他同学也要给予当场及时点评，这样提问互动才是有效、有教育意义。要不然，课堂上出现问题，学生思考，练习反馈，教师又不评价的话，这样的教学活动就显得多余，起不到教育的影响、改变、提高的功能。同理，寒假布置过作业，教师就要收齐，而且是要一定查，方式上可以自查、抽部分查、优生协助查等，并形成检查报告，集体上或单独上反馈给学生。新学期马上开始，良好的开端是成功的一半，为此，检查反馈好寒假作业，是开学工作一部分，如这一环节到位，往往会使教师在新学期里更加有威信，更好播洒爱心，引领孩子，和学生一道，朝着“伟大的中国梦”更进一步！

作者: yhglll 时间: 2025-1-10 10:51
寒假作业我会依据学生学习能力分层布置，基础、提升、拓展作业适配不同层次。检查时，采用学生互查、线上展示、竞赛比拼等花样形式。总归一句话，学生需要的才是最好的，实在没有完成的，在了解原因和家长进行必要沟通之后，也只能选择尊重

作者: 静若夏柳1 时间: 2025-1-10 11:12
作为语文老师的我，假期肯定会布置一些阅读作业，这个作业很难量化，更看不出质量，加上我们农村小学的家长，大部分不太重视孩子阅读这个作业，所以如果我不用点心，基本就是一句空话。为此，我从网上买来阅读存折，发给每一个学生，让学生把阅读书目按要求记录在阅读存折上，到开学时检查，并适当奖励阅读量大的学生。当然个别有小心思的学生，在记录阅读存折时，并没有真正阅读，对这点，我睁一只眼闭一只眼，不跟他们较真，依然进行奖励。次数一多，其他学生自然会监督他们，这些学生也不好意思继续作假，就会慢慢进入真正的阅读。而我的初衷无非就是培养学生良好的阅读习惯，过程模糊，目标实现就好。

作者: 赵占云 时间: 2025-1-10 11:40
寒假作业的布置，可以丰富学生的假期生活，但是这个作业不能只包含了书面作业，也应该有运动、趣味性、手工等作业。作业的检查是保证作业质量的有效手段，在学校时教师可以通过直观的批改等方式进行检查，但是到了寒假这个就难以实现，如果缺少了“检查”这一步，作业的质量肯定是会下降的。如今，不少老师采用了钉钉、作业帮等方式进行打卡反馈，学生直接将作业成果、视频等发在软件中，教师可以直观的看到，并进行评价。但这种方法也存在一个弊端：学生的接触手机的时间增加，会发生借以打卡的名义玩游戏等现象，这也是值得关注的一方面。

作者: 龙泉许东宝 时间: 2025-1-11 19:33
传统的作业也就是寒假作业本，以纸类练习为主吧！反正一个寒假里完成，报名时上交，完成了就好报名了，没完成的话，可能不敢去报名的。老师收集好，批阅，针对完成情况给予评优奖励，或者是优秀作业展之类。办展的话，应该是让大家更好互相学习吧！现在，发展快，寒假作业不单单用几本练习本来完成，这也是可以理解。毕竟信息技术、网络化、全球化、人工智能的到来，作业当然不能用手写来决定的，应该是多元化的。如手抄报、周记等，以及动手能力的，如制作年俗的对联、年画，甚至年俗调查小报告等，这些，也都讲的过去，从全面发展的角度来讲，也的确是对的。问题是有一个怎样完成的过程吧！寒假在家，家里不管的，任学生玩好、吃好、睡好，什么作业也都不干，还美其名曰寒假是学生的寒假，寒假是属于学生的。如果是这样的话，估计神仙布置的作业，学生也完成不了。到时开学了，赶赶赶，作业到报名了才崔孩子写作业的话，变成了应付式的作业。这样真的变成了家长累，孩子累，所有的累都是家里一手造成的。可见，寒假作业重在规划，逐步完成的，而不是元宵前玩的爽，元宵后半夜都在做，这样，失去了作业功能，也对不起老师！作业的话，老师真的不会多，老师也不会布置太多。寒假长，聪明的老师可能电话家访、视频家访，中途了解孩子作业，在假期也有一个监督的！不懂行的，可能认为老师好当，寒假里，老师也当心孩子们的寒假作业啊！少数不完成的，该怎么办？大家都能完成的，只有几个不完成的，真的还是假期里多联系、多交流，督促家长引导小孩完成吧！

作者: 张祖平 时间: 2025-1-12 11:00
本帖最后由张祖平于 2025-1-13 09:33 编辑

在布置寒假作业之前，我会先想好检查的方法。根据上学期间的表现，哪些学生在寒假中不会去认真完成作业，我是很清楚的。现在搜题app很多，再加上AI的横空出世，一个学生做完一张试卷后，有可能就把答案拍到了他们的小群上。因此，要辨别传统的书面寒假作业是否是学生独立完成，已非易事。对于个别确实比较认真的学生，我会布置几张英语试卷，并让他们按照英语中考的时间，让他们在下午独立限时完成。此后，我会把事先录制好的讲解文件发给他们，让他们自己校对。
对于大部分学生，我还是偏向于请家长拍几段孩子读背英语的短视频，并用相关软件自动配上字幕，读背是否正确，学生自己也可以从字幕中看到。这样递交的读背作业，可查，可评，可分享。此外，我还用自己的编程特长，制作了一些随机听写的mp3，每个学生得到的听写文件都不一样，尽量减少他们互相抄袭的机会。
寒假中，作为教师的我，也会给自己布置一些作业：每天阅读原版的英文，并把它们做成阅读理解或完形填空。我会把这些题目发给班级中对英语很感兴趣的学生，他们会打印出来认真完成。因为是我自创的题目，检查起来就比较容易。
对于上文中谈到的那些不自觉的学生，我觉得布置少量的抄写作业会更合适。
但是，无论如何，兴趣才是最大的动力，如果学生对这门学科很感兴趣，就能“四两拨千斤”，否则，目前形势下，教师的种种努力，反而是自作多情。

作者: 葛永锋 时间: 2025-1-14 14:35
高中生的学科寒假作业，大多由教研组、备课组统一发放，选择题的答案通过平板上交，综合题的答案通过拍照以图片形式上传，老师在平板上查阅批改，也可催交作业。但有个弊端，答案的雷同率较高，有部分学生为了完成作业，网上搜题、查答案、找同学要答案，自己独立思考完成的占比大大降低。学习是一个持续不断的过程，布置寒假作业的初衷，是让学生在假期里能够保持一定的学习状态。但是放假了，学生的学习环境发生变化了，学习状态、学习动力、学习兴趣、学习效率等也会随之改变。寒假作业设置是初衷是让学生在休假的同时学有所获，那么学校和老师要充分考虑教育目标、学生、家庭和假期等诸多因素，设计一些能吸引学生，促使其调动必备知识，提升关键能力的动手动脑的作业。比如，地理寒假作业可以这样：记录与地理有关的新闻事件一件，尝试用所学的地理知识来解释，用PPT呈现，返校后与同学们分享；收看地理纪录片《航拍中国》、《大国重器》、《地球脉动》、《我们的国家公园》等，挑一集，尝试编制试题并附有参考答案。

作者: 赵占云 时间: 2025-1-14 23:29
有人说寒假是实现反超的最好赛道，也有人说寒假是修养声息的最好时节，众说纷纭各执一词。其实现在不少寒假里的书面作业的效用是很低的，按平常作业能起到80%的效用的话，寒假作业可能只有20%的效用。特别是书面作业，在春节期间更本是无法静下心来书写的，倒不如全部改成口头作业、阅读作业。比如英语，最实用的就是用英语口语介绍一下自己在春节期间的所见所闻；又比如语文，书面作业还不如让孩子博览群书，看一些自己喜欢的书，不论是小说还是名著，看完后用自己的语言简单说一说书中的自己认为的亮点、关注点。这样一来既能解决检查作业的问题，又能给孩子在假期中减少心理负担，安安心心过春节。

作者: 陈升阳 时间: 2025-1-24 10:55
寒假作业“检查”，不如改成寒假作业“分享”。
分享方式一：口述汇报。即开学第一课，每个学生轮流走上讲台，讲述自己寒假的学习经历和学习成果。
分享方式二：纸质展览。即报名注册时，每个学生把自己最有成就感的寒假作业，集中展示在一张纸上。
分享方式三：电子传播。即每个学生把寒假作业以照片或视频的方式分享到班级圈，和老师、同学分享。

作者: 龙泉许东宝 时间: 2025-1-24 12:32
社会实践的作业确实不好批，如果只是交纸质，很难体现当时的效果和作业质量的。如今年寒假开始，我便组织学生写对联强化练习，这几个学生都是在校外书法比赛中获奖的，有书法基础吧！但是春联接触不多，我就把她们集中起来，专门写春联集训了几天，写的春联非常不错，还是很好的。只是上交春联作品的话，估计和她们之前书法比赛一样，肯定成绩很好的。但是，我要带她们去欧冶子公园现场写春联，给游客群众们写。这样的话，会涉及对联的一些知识，红纸如何折，五字联、七字联等应该怎么折，同时还会涉及上下联的区分，一般的话，看最后一个字，仄声的就是上联，平声的下联，有了上下联的话，要看横幅，横幅从左往右读，上联在左，反之的话，上联就要在右。在欧冶子公园开写，游客群众们看到学生们写得一手漂亮字，纷纷叫学生们写，现场很热闹，公益写春联还是很有效果的。这样的作业用纸质档案不好批，赶紧叫现场的群众们帮我们拍一下视频，我把视频转到学校群，获得了同事们很好评价。确实，寒假作业还是要批的，不批的话，学生们会“皮”，觉得老师布置的作业可写和可不写的。所以现在科学技术发达，不一定要到报名时上交，如累积到报名上交的话，那时量会多，不好批！可以打卡了便批，对错点评一下，可能更好的！

作者: 骄阳 时间: 2025-2-10 20:22
今年寒假全班没有数学书面作业，以往也会找各种理由给大部分孩子免做。。因为书面作业最好能及时反馈，要不然，孩子带着错误练习了一寒假，还不如不做。既然做不到及时反馈，干脆就不布置了。再说，寒假才这么几天，让学生腾出时间到社会生活中学习多好！

作者: 浩军 时间: 2025-2-10 20:43
假期作业是否认真完成，体现的是学生学习的自觉性和主动性。学科教师布置了适当的假期作业，开学初进行检查和评价，体现对学生学习成果的重视。如果学科教师布置了一些实践性、操作性、创造性的有助于学生学习的内化与体验的作业更要认真检查和评价。表扬作业完成优秀的学生，激发新学期学习的动力和探究的兴趣。对没有认真完成作业的学生，要指出存在的问题与不足，让学生认识到不完成假期作业相当于放弃了学习能力提高的机会。如果想补齐作业，限定在一周内提交；对于确实不想补全作业的，希望新学期的每次作业要及时完成，积极地向优秀的同学看齐。总之，检查与评价寒假作业，要努力做到：让每个学生对新学期充满希望，学有动力！

作者: 沐兮 时间: 2025-2-10 21:39
鉴于当前的教育舆情，领导在教师会上已经要求我们“慎重对待”没有完成作业的学生。因此，寒假作业收上来以后，奖优但不罚劣，没有完成的，课堂上不批评，课后问询一下即可。

作者: 芳蕾 时间: 2025-2-10 21:39
我觉得寒假作业不应该在开学前进行一次性检查，而应该在寒假里分阶段进行检查。这样孩子知道自己哪些作业需要赶上，对拖延症的孩子也非常有效果。但是开学初了以后，如果确实有学生不完成，也要询问原因，宽容以待，循循善诱，帮助学生分阶完成。因为我们总是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，回想当老师的时候容易把作业、素养抽测排第一位，但是如今想来，觉得良好的师生关系才是教学最美的底色。

作者: 宋国萍 时间: 2025-2-10 22:01
要想确保检查方式是有用且有意思的，首先教师得布置有用且有意思的作业。这样的作业，学生用心(愿意+乐意)做着，家长也往往也会主动陪伴(参与或指导)……作业的“初心”必须记牢。要想确保检查方式是有用且有意思的，首先教师得布置有用且有意思的作业。这样的作业，学生用心(愿意+乐意)做着，家长也往往也会主动陪伴(参与或指导)……作业的“初心”必须记牢。至于作业的“检查”，我一般喜欢依循作业性质采用不同的方式。比如像语文的每日阅读和摘录、批注，我会鼓励孩子们利用网络平台(如班级群）晒一晒。新接班的时候，我常常会每日邀请一位同学做“明星展示”，“晒”自己当天完成的书面作业，“晒”假期的旅行印记或者技能习得等……这样的榜样作用，意义不容小觑。等开学以后，我肯定会在第一期的黑板报专门开辟一个寒假作业展示平台，晒晒孩子们的书画作品，晒晒他们走过的景点。晒晒亲子游戏的镜头……肯定孩子们沉浸式体验生活的每一个瞬间。每一样作业的检查都要有批改的意义，让孩子们看到自己的成长，有满满的成就感;也要让孩子看到伙伴的进步，启发自己获得更多的成长空间……寒假作业也不例外。教师要有一双发现的眼睛，才能看到点点滴滴的成长。至于作业的“检查”，我一般喜欢依循作业性质采用不同的方式。比如像语文的每日阅读和摘录、批注，我会鼓励孩子们利用网络平台(如班级群）晒一晒。新接班的时候，我常常会每日邀请一位同学做“明星展示”，“晒”自己当天完成的书面作业，“晒”假期的旅行印记或者技能习得等……这样的榜样作用，意义不容小觑。等开学以后，我肯定会在第一期的黑板报专门开辟一个寒假作业展示平台，晒晒孩子们的书画作品，晒晒他们走过的景点。晒晒亲子游戏的镜头……肯定孩子们沉浸式体验生活的每一个瞬间。每一样作业的检查都要有批改的意义，让孩子们看到自己的成长，有满满的成就感;也要让孩子看到伙伴的进步，启发自己获得更多的成长空间……寒假作业也不例外。教师要有一双发现的眼睛，才能看到点点滴滴的成长。

作者: 龙泉许东宝 时间: 2025-2-11 02:05
有的老师很聪明的，要求学生一天完成一点点，拍照上传，老师都会批掉。这个方式的话，到报名时，也没有多少工作量，大家都轻松。最糟糕的是，开学前几天赶赶，平时不完成，家里也不过问，好了，学生最后几天能赶得上来，还算好，老师那么多本，那么多作业，批也是一件不容易的事情了。外人还说老师多轻松，其实，像这些事情的苦也只有老师自己知道啊！有作业批还是好事！可能真正头痛是，学生不完成，还不允许老师说几句，这个是真的非常棘手的事情！对吧！完不成，可以补啊！那么多天的假期，连个作业也写不完？谁之过？现在很时尚的说法，就是人工智能的。教育真的要人工智能。很多阅卷工作，都是人工智能的，一下子就好，准确率高。特别是寒暑假的作业，一本本，一本里面又有许多页。这个量是很大的，有批作业神器的话，切实可以减轻教师的开学压力的。现在的话，几乎都要评优秀作业的，并且还会展览的。什么是优秀呢？这就要老师去批阅的！假期里平时没批过，等报名时集中批，确实有点多，辛苦老师们了。用”作业邦”软件的话，速度会快，那个地方不正确的话会标出来，还是比较一目了然的。所以，当作业多时，有一个人工智能来帮助的话，那就省时多了！毕竟社会发展，批作业还停留在原来的机械水准上，那也是不好的。而现在，又有一些活动性的作业，真的不好批，辛苦我们的老师了！

作者: 吴笔建 时间: 2025-2-11 09:32
寒假作业样式多样，有的侧重于手工、研学等内容，此类作业能激发学生兴趣，学生也更容易接受，其完成效果会好一些，其检查手段也相对简单，看一下学生的作品，给个评语，打个等级即可，优秀作业作为成果展示，就是最大的褒奖。有的侧重于学科知识方面，对书面作业而言，其的初衷就是为了让学生在漫长的假期里，复习巩固学过的内容，达到温故而知新的目的。所以在布置此类作业时，宜精而少，切忌滥而多，题海战术可能会适得其反。此类作业检查方式可多样化，老师批阅，学生互批，优秀作业展评等。这些检查都是为了督促学生、鼓励学生养成良好的自主学习行为。我们都是过来人，大家心知肚明，没有老师检查的作业，其成效肯定会大打折扣的。

作者: 嘟嘟先生 时间: 2025-2-11 12:44
本帖最后由嘟嘟先生于 2025-2-11 12:48 编辑

寒假作业需要检查，但要体现“宽”字。新学期一开学就有新的教学任务，教师是没有时间和精力对寒假作业进行批改的，但可采用评奖、展示的方式对优秀作业予以表扬和鼓励。比如，对全班学生寒假作业有一个整体了解，评出“寒假优秀作业”并进行适当奖励；一些个性化的作业如实践活动等可以通过线上线下展示的方式进行检查，如实践活动的照片、小报（绘画）、作文等可以通过钉钉“班级圈”上传，小报（绘画）、作文等还可以在教室里张贴，供学生观看学习；如果教师有个人微信公众号，还可以将寒假里收到的学生作文随时发布，予以激励。对寒假作业做得差或未完成的学生，姑且放他们一马，不要苛求。

作者: 沐兮 时间: 2025-2-11 21:21
寒假作业查是要查的，要查到学生的“心巴”上，对于已经完成而且质量较高的，学生估计也在等着表扬了，这部分大肆表扬。对于没完成怕老师批评的，老师和家长沟通一下即可，一个寒假没做好，一天也赶不好了，放过。

作者: carddie 时间: 2025-2-13 12:57
寒假作业验收秘籍：一个人的“创意秀场”
寒假结束，孩子们带着满满的“成果”回归校园，如何一个人搞定这场“验收大戏”呢？别急，我来分享几招既实用又有趣的“独门秘籍”！
一、习题大冒险：抽签挑战赛
准备阶段：将所有习题作业收齐，编号后放入一个“幸运箱”。
验收环节：课堂上，让学生轮流上台抽签，抽到哪个号，就由哪位同学上台讲解该习题的解题思路。
趣味升级：设置“最佳讲解员”奖项，激发学生的参与热情。
二、阅读小剧场：角色扮演秀
作业布置：寒假期间，推荐学生阅读某本经典书籍。
验收方式：开学后，组织一场“角色扮演秀”。学生可以选择书中自己喜欢的角色，进行片段表演。
互动环节：其他同学作为观众，参与互动提问，共同探讨书中的精彩之处。
三、写作梦工厂：班级“出版”计划
作业收集：收集所有学生的作文，进行初步筛选。
“出版”流程：将优秀作文整理成册，可以是手抄报、电子文档等形式。
发布会：在班级内举办一场“新书发布会”，让小作者们上台分享写作心得，接受掌声和鼓励。
四、实践小达人：视频分享会
作业要求：寒假期间，鼓励学生参与社会实践活动，并录制视频。
分享方式：开学后，利用班会时间，播放学生们的实践视频，让大家共同见证彼此的成长。
互动点评：观看视频后，进行简单的点评和讨论，增强学生的实践感受。
五、激励小妙招：积分兑换站
积分设置：为每项作业设定积分，完成质量越高，积分越多。
兑换规则：积分可以兑换小礼品、免作业券等，让学生感受到努力后的“甜蜜果实”。
六、未完成作业？别急，我有“后续服务”
了解原因：首先与学生沟通，了解未完成作业的原因。
补交计划：给予一定时间的补交机会，并制定简单的补交计划。
个别辅导：对于需要帮助的学生，进行个别辅导，确保他们能够跟上进度。
总而言之，重过程轻结果，让检查作业也成为一次学习过程。

作者: 徐如松 时间: 2025-2-19 12:09
寒假作业一般分为“纸质类”和“能力类”两种。对于前者，检查时宜宽大处理，在确保及时交的前提下，可采用教师集中讲解、同学互查、典型引路等形式；对于后者，宜采取成果展示、视频展示、故事叙述等方式。

作者: yhglll 时间: 2025-2-21 12:49
用趣味游戏过关的方式检测寒假作业，布置的时候就约定好，会结合寒假作业抽取部分融入开学的非纸笔游戏闯关，比如语文举行飞花令，数学玩七巧板拼搭，英语安排新单词接龙，体育设置吉尼斯挑战等，形式新鲜有趣，且符合身心健康标准。寓教于乐，岂不快哉？

作者: 张祖平 时间: 2025-2-23 13:06
英语作业中，大部分都是单选题。以初中的完形填空为例，15个空格，如果学生乱造答案，可能只需要五六秒钟。布置这些作业时，我要求学生用一句话写出文章的大意，并在作业纸上圈圈点点，留下思考的痕迹。
我还告诫一些学生：寒假结束返校后，我还有几张一模一样的空白试卷让你们当着我的面完成。
近年来，我用相关技术，把讲评过的每一行选项随机变换位置，原来A选项中的内容调换到了C的位置上，B选项上的位置调换到了D选项上。这种题干不变题肢变的题目，学生很难通过死记硬背答案来做对。
对于这些被我“特殊关照”的学生，除了再次做对后对他们进行大张旗鼓的表扬之外，我还自费买了一些卡通小挂件、小贴纸送给他们，并减免一些作业，让他们“多劳多得”。

作者: 龙泉许东宝 时间: 2025-2-25 11:24
学生们的寒假作业都以上交！学校的老师都进行了检查和反馈！有的还用公众号进行了推送。美术组的老师批改后，对优秀作业进行了展览。学生们写的福字和手工作品很喜庆，有一定的美学价值。经过展览，不但营造了浓厚的新学期氛围，而且展现了学生们扎实的美术技能，学校很多师生观看了展览，并给予了好评。我也和美术组老师沟通，龙泉市图书馆那边可以办展览的，不要任何费用，那边馆长人随和，放在那边展览的话，她很支持的。美术组老师说以后有好作品的话，可以去那边办展！确实，现在手机方便，很多老师在平时就对寒假作业进行了批改，开学的话，只要把作业收齐，然后把优秀作业编辑一下，用微信便可推送，让大家一同欣赏的！现在信息时代，最好的批改方式还是当天在线完成呢？这样的话，杜绝平时不写作业，到开学前几天在那赶，然后家长们也跟着赶，家长孩子关系又紧张。平时都批阅了，就算报名，也没有很多作业量，其实，这样的方式话，大家都轻松，大家都好！

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