教师话坊
标题:
云课堂，教师的学习革命，你怎么看？
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作者:
翘楚
时间:
2020-3-20 16:30
标题:
云课堂，教师的学习革命，你怎么看？
开学的脚步，因为疫情的阻挡，迟迟迈不开。
“停学不听课”，老师变主播，云课堂教学一月有余。习惯于传统教学的老师们，一夜之间纷纷登上网络课堂，开始教学。其中的酸苦、烦累难以言传，只可意会了。
云课堂，就这样快捷地走进师生生活。对于云课堂，不陌生。很多时候向往过：优质资源共享，优质微课一用，课堂教学效率提高。云作业，云考试……现代化的东西，用上了多好！
这一个多月时间里，主课老师们都经历过云课堂的教学，收获满满的吧！或许也有苦水想吐。云课堂情境下的老师们，该怎样学习，以适应时代的要求；该怎样提升自己，以快乐应对云课堂教学呢？
那就请您来说说：云课堂教学下的教师学习问题吧 ！
作者:
翘楚
时间:
2020-3-20 16:35
惯于传统教学的我，遇上云课堂，有几分惊诧！更有几多惊喜！“云课堂”走进现实，操作起来心绪波澜起伏，有些不甘，愿意做到最好。于是，学习的革命开启：学云课堂操作程序技术，思隔空上课如何抓住学生；云作业如何布置与批改……一路跌跌撞撞地走着，改进教学在路上……
作者:
龙泉许东宝
时间:
2020-3-23 09:58
学习永远都是第一位的！学习不会错！自古以来，圣人们都是好学的！一个人，哇哇堕地时，真的是一张白纸吧！只有通过家人、老师、朋友的引导实践，加上个人感悟，才会在自己这张白纸上越描越多彩吧！可见，学习真的是真理！但，一场突如其来的疫情，非常可怕的疫情，在党的正确领导下，国内应该是完胜了，感谢党，感谢伟大的中国人民！国外，不向我国学习的国家，真的是乱七八糟了，在虚假民主、虚伪自由的制度下，他们的疫情可怕吧！死了那么多人！为了确保师生安全，所以居家是最安全的！居家是好了，可学习不能丢掉啊！因此，利用网络进行线上学习，这是一个很好的方式，肯定比学生在家就是玩要强的！如果连续七、八周就是玩，又没有学习的元素，那是不行的，自觉性差一点的学生那是退步很大的，假期真的会变成学生间的分水岭哦！可见，为了学生安全的假期里，也是要学的！线上学习，由网络决定的，流量、信号必须由电信、移动、联通等专业技术部门加快解决，这个，老师还真的弄不好的！具体线上教学，学习当中授课、组织学生学习、知识巩固，因线上、线下存在差异，具体的教学方法等要从老师自身去改变一点的！家长的手机、电脑要定期清除垃圾，这样，学生线上学习时也会流畅一点！因为线上学习和现实有一些不同，如周三下午体育课，我在周六、周末就在思考了，选什么内容，适合居家体育运动！如地上，跳绳是最简单不过，可在客厅，体育课安全、空间等因素，很多操场可以进行的项目，在客厅就不能进行了的，所以每次课都让我绞尽脑汁想，首先是有运动量、强度，有体育技术含量，然后是居家，不能影响上下层的，最后是还可以结合一点疫情知识的，那就最棒了！真的就为了四十分钟，我是四、五天都在考虑、设计上课方案！正因居家体育课难，体育老师自己假期也是要学习的，学习就是真理！
作者:
赵占云
时间:
2020-3-27 14:20
疫情阻挡了学生上学的脚步，云课堂教学让学生在家在线就能进行学习。云课堂教学的实施不少教师成了“被赶上架的鸭子”，习惯于传统面授教学的教师一时难以适应与云课堂教学的备课和直播，但教师们并没有因为不适应而放弃，在不断的磨合与尝试中，云课堂教学就如同线下面授教学一样正常的开展了起来。此处，真心要为我们一线教师点赞，因为在线上教学中教师们需要用不断的尝试与家长的不断磨合才能够形成一套适合于大部分学生的云课堂教学模式。
通过这次疫情期间的云课堂教学，笔者不禁想到云教学早已经不是新鲜话题。随着社会的不断发展，电子产品的兴起，不少地区早已经采用这种方式开展过教学，但没有进行大面积的实施。作为一名90后的年轻教师，我一直喜欢专研和尝试这类“新鲜事物”，在这段时间的线上教学中，笔者很快就能上手开展云课堂教学。因此，笔者认为在任何时期，教师都应该积极的去尝试和专研新的教学方式，不要拘泥于传统教学，适当的放开，将更多的“新鲜知识”传授给学生，这样一来，学生的眼界将会更加的开阔，自己的课堂也将变得更加丰富。
作者:
yhglll
时间:
2020-3-27 21:16
就自己在云课堂的学习革命感悟来说，恰壮而好学,如日中之光。自觉不是一位好学者，更不是一位乐学者，但被线上教育逼着去更新了许多的APP，接触了许多云平台，从轻录播到腾讯会议，从乐课到classIn,没有一个是我主动自愿下载的，但又没有一个是不能帮助自己和学生共同提升的。由是我说，教学相长，不一定都是发生在教师与学生之间，也可以发生在教师的自我学习成长过程，哪怕有时候只是被动成长，也挺好。
作者:
yhglll
时间:
2020-3-27 21:20
在这场伟大的教育改革中，个人感觉最大的弊端还在屏幕学习对于视力的影响，不光是学生，连我这个几十年近视度没有再加深的老师也颇有几分扛不住的感觉，但扛不住也要扛，谁让我是教师呢？想要对得住学生，那么就得下定决心把这场教育革命做精彩做踏实，争取能在最少的云学时间内帮助学生吸收巩固最多的学识和真知。
作者:
yhglll
时间:
2020-3-27 21:23
新事物的冲击，重新撬开了自己尘封的自我学习之门，内心是抗拒的，但是现实逼着自己不得不改变自己的态度，也唯有不断学习，才能不被时代淘汰，也不至于对不起学生。
作者:
yhglll
时间:
2020-3-27 21:25
与其说学习，我更愿意用修行来形容自己当下的教育状态。修行也修心，从心出发去接纳，才会踏出更给力的修行之步，也就是更坚定的学习之路。
作者:
孙晓菲
时间:
2020-3-28 09:55
云课堂并不是新鲜事物，只是因疫情期间普遍代替传统线下教育而广为人知。在此之前，它就以远程课堂教学、公开课、微课等形式不断充实着现有教育方式，这是互联网时代教育发展的必然。很多教辅机构已经把它作为一种常态化的教学手段，而疫情过后，它在校园教育中也会比以往任何时候都显得重要。 目前的云课堂还远远称不上成熟，疫情期间的网课在本质上还是传统线下式的，只是换了个地方教学而已。而未来的云课堂在教学思维上就要变，授课内容需要从按照教纲按部就班变成优化重组、穿插教学，老师需要充分利用网络便利和资源的丰富，加大视频、图文、数据呈现的直观效果，提升开放式教育和自主学习的层次。而云课堂也不一定都需要以直播形式进行，也可以是点播，因此老师的主要精力需要从以往的知识讲解转换到课后答疑，为此就需要制作网络答疑清单，让学生随时可以获取。
作者:
陈宝国
时间:
2020-3-28 10:12
主动学习好育人 云直播，云作业，云试卷，云批改，这些事物在今年疫情期间，各个老师纷纷使用起来。尽管很多老师还是初次操作，但是凭着良好的敬业精神，对学生负责的态度，还是或经过培训，或自己学习，或请教他人，都在“云”战线行动起来，树立起老师崭新的形象。 笔者认为，随着科技发展，社会进步，教育教学会运用到更多的高科技手段，这势必对老师，尤其是年龄大的老师产生一定的影响。老师们与其无所适从，被动学习，不如主动出击，积极作为，抱着活到老学到老的心态，不断去学习尝试各种新事物，掌握更多的教书育人技能，使自己能够不断地适应社会，更好地去做好教书育人工作，真正体现教师有一分热，发一分光的师德风范。
作者:
翘楚
时间:
2020-3-28 17:40
本帖最后由 翘楚 于 2020-3-28 17:41 编辑
云课堂下，做教师的，要努力学习。要快速掌握云课堂技能，学会使用各种网络教学小技巧；面对网络下的学生，还得具备线上交流技能，特别要精心备课，设计课堂教学任务要吸引得住学生。与学生的交流要有效，与家长的沟通也不能少。云课堂来了，教师的教育教学技能都得要有全新的提升，否则心中没底，自惭形秽呀。
作者:
龙泉许东宝
时间:
2020-3-29 04:27
可以不要赶时髦吗？不要加了一个“云”字就是现代化！这样，是不好的！没有“云”字时，我们已经在话访学习好几年了呀，一天不登陆话坊学习，就难受。在话坊出题、回帖，很享受，看了大咖们的精彩帖子，好比吃了人参精，满满的收获，充满了正能量！今年寒假有点长而特殊，况且学生不能聚集，学生间隔就要1米多，把学生集中起来学习，那是有点点风险的，只能用云学习了！问题是线上学习，学生和老师同步比较难，往往就是看视频，然后学生练习，这样是非常机械的、生硬的，不比现实中的师生授课，学生当场提问，教师当场解惑！看视频，很多学生同时进行的，老师总不能为了几个学生的不懂，把视频暂停，到下课了，视频还没播完，大部分学生意见很大的！自己还好，这几年，借助“云”平台，在话坊学习，这样研讨方式便捷有效的！我的本学期第一次体育理论课《抗疫》，也是用这种研讨模式进行，学生还是比较接受的！老师如果要云学习，就要学好的，不单是学基础知识，连基本的“云”技术也要学好，弄通。如视频中的用麦技术，教学时，学生有何不懂，可以用“麦”私信老师，在老师的帮助下，弄懂！可见，特殊时期，为了让学生更好学习，教师自己也要注重云学习，不断的云学习，才能提高教学素养，提升教学“云”技术，从而丰富自己的一桶水，当学生的良师益友，引导学生健康快乐成长！
作者:
徐如松
时间:
2020-3-29 13:13
疫情以来，线上教学云课堂开启快两个月了。这对一线教师来说无疑是挑战，但也是机遇，迫使我们正视“云技术”“云课堂”。眼下常规的线下教学也是离不开多媒体的，但电子白板等先进设备的功能几乎没能发挥出来，上课就是演示几张PPT而已，最多增加一段视频或背景音乐，交互性、生成性根本谈不上。现在疫情期间云课堂，教师边学边工作，逐渐熟练了“云技术”，从资源搜集、教学设计、在线教学到作业布置与评价，以及学生的心理咨询，都用上了各种各样的适合自己的”小程序“，这比参加十次90课时培训还强。
作者:
徐如松
时间:
2020-3-29 13:39
疫情以来，从各地各校开设的云课堂来看，效果还不太理想。绝大部分地方义教阶段都以县市为单位组织拍摄视频课，事先组织骨干团队备课、拍摄，然后交由教育技术部门播放，这样做当然能保证视频的规范性，也是学校或教师个人直播比较少的原因。但以县区为单位的录播，除骨干团队得益外，大部分教师只是“看客”，要求与学生一起“看课”，然后布置作业，所以个性化、交互性、生成性显然是缺失的。在我看来，以县市为单位录课播课，学生是虚拟的，只有班级教师直播上课，学生才是真实的。
作者:
俞和军
时间:
2020-3-29 20:36
在这样的特殊时期，教师对于云课堂，更加需要加强自身学习和提高。线上教育不等同于对教材知识的直播讲解或录播回看，也不等同于线下教育线上化，也不等同于学生自学，教师答疑。给教师提出了新的挑战，有许多以前没有遇到的问题需要重新思考：例如怎样保护学生的视力？怎样持续调动学生的学习积极性？网上测试如何保证有效性？如何提供给可以供学生自主学习的学习资源包？线上教育如何实现有效的师生互动、生生互动？如何指导学生网上学习的学习策略？如何开展网上学习评价？作为教师只有自己不停地主动学习，主动发展，才会适应新实物。
作者:
青青那央
时间:
2020-3-30 10:18
最近看了《创新者的课堂》，讲的就是云课堂，这是未来的发展趋势。
作者:
葛永锋
时间:
2020-4-2 15:04
云课堂，与传统课堂相比，时空更大，涉及的要素更多，诸如网络信号、多媒体制作技术、录屏技术、直播技术、硬件（电脑、平板或手机）不可或缺，少了某一项就可能掉链子。一声令下，在线教学，老师们自找“服装”、自制“道具”、自装“设备”，登台演戏，个中滋味，一言难尽。
云教学，看不到学生，不清楚学生是否集中注意力在听讲；云批改，虽然有各种交作业的小程序，但能保证是学生自己做的，还是分享后抄了一遍？还有交作业，总有一些学生，千呼万唤后才提交一下……
云课堂，给师生带来了挑战，老师的教学要“转型升级”，同时加强对学生的引导，指导学生调整心态，增强学习自觉性，制订作息时间表，自律执行。学会学习是自主发展的重要素养，无论对教师发展，还是学生发展，同样重要，因为“无准备是危，有准备是机”。
作者:
龙泉许东宝
时间:
2020-4-10 13:12
“云”平台是好的！如疫情好转，但还没开学，我们体育组就利用“云”媒介进行了两次研讨。前几周，围绕疫情后“体育课该怎样上？”这个中心，进行研讨学习，7个体育老师纷纷发言，如学生到操场上的路线要规划好，器材一节课上完就要消杀，学生身体练习内容选择要更科学，还有运动队训练也可以尝试“云端”在家完成等。通过本次云学习，为学校的体育课堂复课做了准备，为学生在校更安全、快乐学习奠定了一定基础。上周，体育组就“如何上好体育复课的第一课？”又进行了一次“云”探讨，“云”学习，7个体育老师广开言路，勇跃发言。因为每学期的体育课第一次课基本上是卫生保健课，所以大家认为本学期的第一次课，更应该结合疫情，建构学生健康心理，懂得防疫知识，培养学生爱国情感！这次云学习后，7个体育老师均觉得收获满满！复学马上开始，学校于本周召集了体育老师集体备课，学校集团总校长对7个体育老师提出要求。总校长所讲的复学后体育教学注意事项和体育组第一次云研讨内容基本一样的！如复学后体育课堂上的内容确定、场地分配、器材消杀、学生到操场路线等，和体育组云研讨时的差不多！可见，教师的云学习，空间、时间上会更灵活，内容更全面，方式上也比较便捷，我们作为渡人者，应该运用“云”，好好学习，充实素养，从而更好渡人哦！
作者:
雷恒
时间:
2020-4-11 09:43
我认为：云课堂在这次疫情背景下的教学中发挥的作用是实实在在的，但云课堂缺少了真实场景下的沟通与管理，教学效果还有待验证，特别是对于不够自觉学生效果堪忧。是否大力发展云课堂取决于其作用，如果能成为有益补充自然大力发展，如果不能则选择的教师自然会少。但是我们可以拥抱、琢磨、改进、选用它，直到它能发挥更大的作用。
作者:
翘楚
时间:
2020-4-12 14:19
云课堂，教师的学习很有必要。当下教育发展的步履牵引着教育者潜下心来学习，有效地学习。而不以任何理由停止前行的脚步。原本对于多媒体一窍不通的人，也得要学习，快速掌握操作技能。还有，云课堂下，各种教育资料如微课等层出不穷，选用什么样的资料用于指导自己学生的教学也是需要学习的。即针对学情，筛选优质教育资源，达到高效教效果。如果你不学习，一味地将学习资料推给学生，也是教育的大忌。所以，云课堂下，我以为最要学习的是提升筛选教育资源的能力，只有优质的学习资源，既能为学生减负，又给学生增效。
作者:
龙泉许东宝
时间:
2020-4-14 10:03
现代技术就是好！通过云，不管是天南海北，还是老的小的，都可以一起学习，拓宽视野，充实素养，增加知识，促进交流，提高能力，提升水平！如大咖用云方式，在话坊群组织的教育宣传培训，很多经过云学习的通讯员感慨颇多，收获满满的！特别是当前，如果是去现场学习，不但外出交通不便，而且聚集的话，不怎么符合上级要求，参会人员在现场间隔1米，也会有点麻烦！用“云”模式，这些难点都解决了！还有，部分老师或许白天的确没时间，到晚上还是可以回放学习，这样也不会影响学习哦！“云”平台要技术支撑。如一次健康码授权，无论怎么操作，我总是授权不了，后来找比较厉害的同事一起弄，弄了一个上午，还是授权不了。后来，专门找主管老师，他说要钉钉认证，不认证，授权不了，按照他讲的，我钉钉认证，不到一分钟就授权了。可见，“云”要技术，有技术，云学习就更加得心应手，如缺技术，云学习会不方便，会影响学习效果的。
作者:
天地间
时间:
2020-4-14 15:50
对于一位身处农村一线、潜心推广农村教育信息化的我而言，这次“疫情”是天赐了一个推广云课堂教育教学的绝好机会。因此，在这次“空中课堂”教学中，我虽然没有当过主播上过一堂课，但在组织学生学习时表现得异常卖力！由于操作娴熟，又得到家长的支持，我所带班级的学生，尤其我所任教的学科，在这次“空中课堂”的学习中表现是非常积极的，应该取得较好的学习效果的。另外，我还利用双休日，在网上额外组织学生开展了一些活动：如感恩父母教育，推广使用公勺公筷活动，在家要多参加家务劳动，和家长一起认识家乡的植物等等都取得了可圈可点的教育效果。为了将这次疫情中获得的宝贵经验，尤其是学生在这次疫情中好容易获得的智能手机，在后疫情时期发挥更大的作用，我还将请求家长把智能手机作为孩子学习的专属工具赠与孩子，并让其带到学校有学校统一保管、统一使用。
作者:
陈宝国
时间:
2020-4-15 09:09
教师不断掌握云技术，提高业务能力，除了工作的需要，其实也是教师精神层面上的追求和享受。试想，教师在工作中学会云批改、进行网上直播上课、召开钉钉家长会等，不但有利于学生的学习，增强家校沟通合作，而且自身也会为自己能学会运用这些先进技术感到高兴和自豪。这难道不是非常美好的事吗？
作者:
赵占云
时间:
2020-4-15 15:11
随着初三、高三的复学，中小学其余年级复学工作被提上日程，云课堂教学进入到总结收尾阶段，回眸过去的两个月，教师们的收获是异乎寻常的，有的电脑小白“进化”成视频制作高手，有的“十八线主播”变成了学生热捧的网红，还有的却成了学生起床的“闹钟”。但总而言之，经过这次现场云课堂的教学老师们是有所成长的，在线上教学期间，老师们不断的去摸索，与家长、学生不断的磨合，不断的去适应新事物所带来的与众不同。以前的云课堂大多处在纸上谈兵的阶段，这个特殊的时期，真正让老师们都感受了一次不养的教学经历，这会对未来教师的教学成长是有积极的作用的。
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