教师话坊

标题: 怎样布置教室才合适？ [打印本页]

作者: 俞和军 时间: 2017-8-29 23:14
标题: 怎样布置教室才合适？
开学后，政教处一般会开展班容班貌布置比赛，然后班主任动用各种资源、想尽一切办法让自己的班级绿化（让学生带来盆花）、美化（淘宝上甚至有成套的班级布置图案买）、净化（班主任自己当泥水工粉刷墙壁或者请家长来校帮忙），班级里的各面墙上贴满各种各号、各类表格，什么班风、学风，德育量化考核表，一周行为规范考核表等，这个时候班主任更觉得筋疲力尽。
各位网友，您觉得教室应该如何布置呢？

作者: 张祖平 时间: 2017-8-30 09:05
本帖最后由张祖平于 2017-8-30 09:07 编辑

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作者: yanwang_yw 时间: 2017-9-1 04:53
教室不光是老师的，更是学生的。学生希望看到怎样的班容班貌呢？我想肯定和老师的有不少差异。老师可以听听学生的想法，尽可能满足学生的期待。这样布置出来的教室，学生会更喜爱，更有温馨感的。

作者: 翘楚 时间: 2017-9-1 09:15
教室是学生学习生活的场地，教室布置需要学生的积极参与。结合学校文化，综合班级文化，进行有效的布置。比如我校是小班化学校，班级布置以小组为单位，班主任明确布置主题与要求，各小组成员展开设计，以凸现小组成员风貌、才艺等，让班级布置成为展示学生才干、、激励学生奋进的载体。富有特色的班级布置，给学生们的学习生活带来无限的趣味和快乐！

作者: 翘楚 时间: 2017-9-5 15:10
我校于2015、2016年两次荣获“”浙江省课外阅读先进集体“称号，重要的举措是课外阅读校本化。其中有班级图书角建设做出成效有关。所以我校班级布置极有亮点的是“图书角”。图书角布置有文化，有趣味，凸现班级文化。

作者: 杨铁金 时间: 2017-9-17 15:21
按学生的意愿进行布置。

作者: 龙泉大喇叭 时间: 2017-9-22 12:36
学生一天在校，许多时间都在教室里度过的。古有“孟母三迁”，充分说明了环境对人成长的重要作用，作为班主任要遵循学生年龄特征，提前介入，科学规划，合理布置，发挥小场所的育人作用。不管幼儿、小学、中学、大学，课程表、作息表可以贴在一走进教室的地方，给学生知道进门就要上什么课，方便课前准备，提升课堂学习的有效性。而且，黑板上应该有醒目的激励性名言警句，时刻激励学生们“好好学习、天天向上”。摆放扫把等劳动工具要有专用安全角落。报刊书籍要放在易于阅读的位置，培养学生的读书习惯。同时，在多余墙上，一定要运用好学生德行量化表，促进学生品德、作业、背诵等的不断竞争进步。

作者: 龙泉大喇叭 时间: 2017-9-22 13:02
一个班级三、四十个学生在教室里学习生活，可见教室布置的是否科学和得体就尤为重要。有些教室弄的满天星一样，花花绿绿的，俨然一个“万花筒”、“大杂锅”，应有尽有，而学生的主题又不突出，真是浪费了人力、财力。一走进这样的教室，眼花头晕，不要说育人的导向作用，还会损坏学生的身心健康。而有些地方的教室，门窗都破了，整个教室除了粘有几张课程表、时间表，再也没装扮过，这样的教室也是很心寒的，别说学生有个好心情快乐学习，连大人整天呆在这样地方，都会生出病来！所以，教室布置要有安全性、激励性、运用性、全体性、新鲜性、学习性等，从而给学生提供一个既能学习，又能促进身心lpy

作者: 翘楚 时间: 2017-9-22 13:02
我校下周进行班级布置评比，班主任想我要班级全体学生的优秀作文，他要在班里贴出来，我很高兴。班级是学生学习的重要场地，用学生的作品来装点，不是最好的吗？我的教室我做主！其实教室布置不一定由老师本人来决定，不放交给学生，让他们来策划，来布置，来修饰，这样或许更有新意些。所以，班级布置让学生来做主，群策群力好。

作者: 龙泉大喇叭 时间: 2017-9-22 13:20
健康的地方。教室虽然小，但运用的好，就有很多功能。如，很多班主任都会把学生的书画、作文等装在一个塑料夹里，然后挂在教室外墙上，既展示了学生积极向上的一面，又展现了班级的良好文化，同时也激发了学生的创作兴趣，推动了全班同学的进步。很多班主任都会有时代的主题，在教室设置了少先队角、共青团角，时刻提醒学生要做一个“好好学习、天天向上”的社会主义建设者。有部分班主任，还会利用教室的有限空间，装扮上当地青瓷、宝剑元素，以此宏扬青瓷宝剑文化，树立学生热爱家乡思想。

作者: 龙泉大喇叭 时间: 2017-9-22 15:35
一间教室基本上就是6个面，而且有一面墙有两个门。所以班主任布置时，要按需要为宜。教室布置是要肯定的，至于怎么布置，首先要利于健康，不能无原则乱粘贴，搞得乱糟糟。其次要促进性，教室是学习，布置时要兼顾采光，不影响学习。再次是要有公共性，尽量照顾全班，教室是全班学习的地方。接着要充分利用好阵地，如教室最后都是黑板报，一定要利用好，让全班学生多锻炼，多交流，多提高。最后，如条件许可，可以通过家委会采购几盆鲜花装饰一下教室，消除学习紧张感。有创意的班主任，连教室的顶部也挂上学生剪纸作品，教室真正成了展馆和艺术殿堂，极致发挥了教室育人作用。

作者: 原动力_wr8rY 时间: 2017-9-22 15:41
教室布置学问大！一般需要考虑两大因素。一是共性，比如及时更新国内外时事要闻，展出新版《浙江省中小学生日常行为规范》等最新要求。二是个性，既要考虑到学校的办学特色，比如有的是国防教育特色学校，教室应该多展出一些相关图片、知识；又要考虑到班级特色，比如英雄中队、环保中队等。教室布置切忌杂乱无章。随着年级的增高，班主任要放手让学生“经营”自己的环境。

作者: 龙泉大喇叭 时间: 2017-9-22 16:17
幼儿班的教室可以布置蓝天、白云，甚至小花、小草、小鱼等，这样的教室更吸引幼儿，其实也能反映出幼儿“萌萌”的特点。小学的教室应该有直接一点的信息栏、队（团）角、卫生角、竞争台、读书角等内容，到初中的话，可以更直接简洁明了。桌椅的摆放，可以根据学生年龄特点，幼儿班可以圆形、半圆形，到初中、高中，基本上也就是横排、纵排的形式了！现在党的富民政策好，教室的功能也增多，条件好的学校，空调、饮用水都进了教室，具体摆在教室哪里，班主任更要用心布置好！

作者: 龙泉大喇叭 时间: 2017-9-22 21:52
一所学校有许多教室组成，教室布置的如何，往往也能折射出一所学校的文化内涵和办学水平。学校要支持，只要对学生有利，就要鼓励班主任放手干，班主任要调动家长、学生积极性，一同参与到教室布置中来，共同创建好教室这个大家庭，服务好学生，促进学生德智体美劳都有发展。其实教室布置好，还要维护好，具体管理可以学学或者仿照魏书生老师的好方法，所有的布置成果均分配承包到每个学生，让每个学生都参与到班级的具体事情中，维护和创新好教室布置，让教室布置日日新、月月新，为学生全面进步发挥应有作用！

作者: 九妹 时间: 2017-9-25 14:22
教室布置要紧密结合教育主题和班级特点，提取班徽元素有创意地设计制作各版块，体现良好的班风学风，展示优秀学习成果，营造温馨的学习氛围。可以设置团队风采、“小喇叭”公告栏、文化主题墙（好习惯主题，优秀作品，节日文化，个人风采展等）、荣誉角。

作者: 翘楚 时间: 2017-9-26 10:44
本帖最后由翘楚于 2017-9-26 10:47 编辑

补充一点：不论j教室如何布置，总需要置一书柜，摆满一柜子书，学生最是喜欢！有书可读的教室一定快乐！学生最厌烦不准学生读书的班主任，还谆谆教导学生要将时间用在做作业上。做作业就能读好书吗？否也。“书犹药也，善读可以医愚。”唯有阅读才是开发学生智商与情商的良药。所以，教室布置，一定要听听学生的建议：让一柜好书成为教室的亮点！

作者: 葛永锋 时间: 2017-9-27 07:46
教室是学习场所，应富有文化意蕴。教室布置要与班级文化浑然天成，凸现富有个性的班风、班训、班级目标，“我们的教室我们做主”，充分发挥学生的主体作用，方案的设计、实施、制作、布置等环节，放手让学生自主合作完成。最好设置一个成长记录台，及时收录和展出学习成果，包括班集体获得的荣誉、学生的习作、获奖情况、书画作品等，以班级布置活动来凝聚人、引导人、塑造人、鼓舞人，见证一段美好的学习时光。

作者: 傅伟平 时间: 2017-10-9 14:49
我觉得班级布置可以分共性和个性两大主题，所谓共性就是必须有的如“三表”，“队角”等，主要体现教室的功能性，方便班级生活。个性部分应该是班主任带班理念的表达，班级建设的呈现。学校之所以与工厂不同，就是他是一个尊重个性，孕育个性的地方。班级布置就是要体现班主任的思想和学生的特色。当然这些都需要班主任和孩子们齐心协力，发挥大家的的智慧，用心经营。小学六年一茬，总会孕育出好苗子的。

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