教师话坊

标题: 教师是否应该配备“小蜜蜂”？ [打印本页]

作者: 赵占云 时间: 2026-4-1 10:38
标题: 教师是否应该配备“小蜜蜂”？
教师是否应该配备“小蜜蜂”（扩音器），近期引发了网络上很大的争议，支持者表示：老师要保护嗓子需要借助“小蜜蜂”上课，反对者则表示：小朋友要护耳，“小蜜蜂”会对周围的小朋友造成听力伤害。在现实中我们老师或者学校如何兼顾护嗓和护耳，跳出“二选一”的困境？大家前来支招吧！

作者: 徐如松 时间: 2026-4-1 14:43
教师在自己的班级里上课，在一般情况下，不宜使用“小蜜蜂”。这是因为在三四十个学生的教室里，教师正常说话的声音，学生完全听得清楚；反之亦然，学生回答问题的声音，教师也完全听得清楚。“小蜜蜂”都是在大教室或者公开课场合使用，主要是为了让坐在后面的听课教师听得清上课老师的说话声音。

作者: 赵占云 时间: 2026-4-8 23:05
可能对于小学教师而言，特别需要“小蜜蜂”进行扩音，尤其是一二年级的教师。低段的学生一个共性就是注意力集中时间短，容易受干扰，而老师适当使用“小蜜蜂”来提高讲课声音的分贝，能够有效地将学生从走神中拉回来。在室外课的时候，“小蜜蜂”更是老师“救命”的法宝，例如上体育课时候，老师讲话受干扰的因素会更多，没有有效的“高音”学生就会自顾自的脱离课堂，倘若老师光用嗓门来维持这样的“高音”，一节课还马马虎虎，若是连着两节课，那么嗓子必定得受伤。因此，老师是否使用“小蜜蜂”不应该是“是非题”，而是一道“选择题”，在不同的场景使用不同的教学辅助用具才是最合适的。

作者: 俞铁钢 时间: 2026-4-22 15:37
教师在教室里面对30、40几位学生，想让每一位学生听进去上课内容，使用小蜜蜂也是可以理解的。所谓的小朋友要保护耳朵，完全可以开小点音量来解决，这个不是问题。我想教师使用小蜜蜂多半是想提高学生学习效率，是为学生着想。再者确实也可以适当保护自己的嗓子，教师上课说话多，特别是低年级的老师，更是不用说了，大家也是可以理解的。总之，小蜜蜂上课，还是利多于弊的。

作者: 龙泉许东宝 时间: 2026-4-26 23:53
首先老师是生物体，不是铁打的和钢做的。而一个教室有三、四个学生，就算小班化，也有三十多个学生，为了让学生听懂授课内容，不得不用上扩音设备，纯粹就是为了学生的。当前有关家校案例层出不穷，如学生在课堂上没听好，回家叫家长问老师，老师沟通的好，可逃过一劫，沟通不好，搞得沸沸扬扬，教师一辈子也就完了。为了杜绝这样的事情发生，老师用上扩音器，也是没办法的办法了。其次，好像男老师们都是铮铮铁骨般的男儿，不怎么喜欢这样的玩艺儿，本身喉结突出，声音都宏量，也确实不怎么用的！第三，家长要多理解。女老师们本身比较温柔，声音也有点嗲，轻，再不用的话，很多学生听不清讲课内容，还望理解吧！第4个，老师们还是要自己保护好喉咙，不吃过辣过酸过热食品，以免发炎，讲不了话，那就要用上扩音器。要正确的使用，音量不要过大，一般过得去就行。最终解决的还是靠课堂，少讲多练，老师要设计好，课堂是学生课堂，老师滔滔不绝讲个没完没了，也不行的！喉咙受不了，也不好的！

作者: 陈宝国 时间: 2026-5-10 07:47
一般教室，面积就那么一些，上课时老师直接讲话，声音不需要多大，学生是听得到的。用了“小蜜蜂”，你声音大，学生也很响亮，反而教室里显得嘈杂，学习氛围不够轻松、清静。大的场合，考虑到面广人多，边远人员听不到声音，这时用扩音器来问答，有助于提高教学效率。课堂上纪律、学生学习习惯好，讲课、回答问题，同学们是听得清楚的。所以教师要多动脑筋加强课堂管理，营造出安静、愉悦的学习氛围。现在很多班级设有笔状话筒，说出声音是要响亮、浑厚些。但也让教学多了一点忙乱。试想，教师手上要拿翻页笔、粉笔，有的还会带上书本，再加上一支话筒，事情显得更为繁多。人的交往，真实声音传递信息显得更自然亲切，人与人之间显得平等，更宜接受。

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