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此题真好,和更快、更高、更强、更团结的运动内涵有点相通吧!小学阶段是习惯养成阶段,没有速度,做点作业都是不能按时完成,托托拉拉的话,到初中、高中大容量学习的话,怎么学呢?小学基础不好,习惯不好,对往后成长生活肯定会有影响的!所以小学阶段要有速度,但我们讲的速度,不是为了快而快,而是有效、有准确的前提。如果一味的为了快,没有准确的,结果都是不正确的,又要去补课的,那这样的快还是不可取的!学习最终结果是要正确的,或者每次学习结果,作业反馈都是错误的,那这样的学习可能不叫学习吧!学习,就是让学生各方面都有一点进步吧!学习有速度,有准确,学生应该讲会快乐的,如果学习不好,总要被老师、家长、长者引导,可能学生内心都会很烦的,是没有快乐的!学生不要学习,什么任务也没有,表面上是很快乐,以后走上独自生活,什么技能不会,那是要为儿时的快乐付出代价的!速度、准确、快乐应该是有机整体,快乐是建立在速度和准确的基础上,速度和准确就是为了更快乐的!如我所教年级段一个女生,足球好、篮球好、短跑好、排球好、铅球好,训练时,我们几个专项教练就要商讨什么时间段训练项目,时间都是有限的,所以她训练就要讲速度和有效性,平时训练比较紧,每次训练完,教练们都说有进步,她把汗水换成笑容,很开心的!最终,她铅球破了县级同年龄组纪录,女篮差点推翻几连冠的队伍,女足再次夺的宝贵银牌,接力赛力克其他集团,摘得桂冠! |
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