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沙发
楼主 |
发表于 2022-9-16 05:51:52
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一个地方的政法要有作为，大环境上比较平静的话，一些社会不良风气应该是不会延伸到校园里。不管学生多么的坏，不是一开始就坏的，人之初、性本善嘛！而学校的话，都是千引导万教育，教学生的好，教学生“好好学习、天天向上”的！那么，个别学生为什么发展成那么不可教了呢？一个是模仿吧！如果一个地方治安不怎么好，比较调皮的学生行为比较出格、有一些社会味了，粗暴、极端、敲诈勒索等等，所以，公检法对大环境的整治还是很重要的，社会面上治理的好，调皮的学生不至于那么放任，他们懂得，过头，不是老师教育那么简单，而是要被送去劳教的。校园里，老师还是要早发现、早教育、早引导的，及早的教育，不会使事情发展成那个地步，也就是学校真的主动为之。教师只能是引导的，不能越线，一旦老师手碰到这些调皮的孩子，变成了“体罚”一说，老师反而要被处分的。现在，每所学校都有一个法治副校长，法治副校长要履行职责，平时要多到学校走走，举办一些讲学，让调皮的学生敬畏法律，真正竖立起学法、守法、护法的思想！有时，法治副校长组织校园周边的居委、家委联席“重点学生”帮教会议，这个也是很重要的，各部门通力配合、携手共进，重拳出击，对解决校园欺凌，或者扭转调皮学生的不良行为应该会比较理想的！ |
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发表于 2022-9-16 05:14:32
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