如何看待校内择班现象？

俞和军

     如何看待校内择班现象？

每到新学年开学，校长及教务部门最头痛的事情，总有不少家长通过各种关系要求分到所谓的好的班级。有挑班主任的、有挑任课老师的。每年都搞得教务处要花不少精力去处理这样的事情？你是如何看待“校内择班”现象的？你们学校在新生分班中有什么好的办法？

杨铁金

一所学校内，班主任、教师之间在组织管理、教学能力方面的差异是客观存在的，这种差异为制造“校内择班”者提供了依据和借口。“校内择班”现象的滋生与蔓延，与校长的工作作风密切相关，有的校长与当事方、说情者合谋，构成了利益共同体，因为有求于人，因为取悦于人，因为不敢得罪人，甚至专门搞个师资重点配置的班级来安排关系户，最后造成了校内的教学资源的不均衡。这不符合公平、正义的社会要求，也严重冲击了正常的教学秩序。但这个问题不是无解，一是大多数教师、家长对此深恶痛疾，二是这种现象不符合党风廉政建设要求，是上不了台面的。校长在坚持原则，不开“校内择班”口子的同时，不断提升本校教师的协作精神与团队作战能力，就能得到得到全社会的理解、支持与肯定。

龙泉许东宝

择班现象不好，不公平！有背景的学生，就能有好老师教，而没有熟人的，只能靠孩子自己了！这就是寒门难出贵子吧！择班、择老师对老师提出要求，老师要会学习、会教书，用自己的实力、业绩让家长满意和社会认可，教书教的好，不相信家长不来择你吧！要想家长来择你，老师自己真的要好好学习，素质好，教学质量高，肯定会成讲台上香饽饽吧！确实是这样，如果老师自己素养不好，教学效果又不好的话，不要说来选你，我怕家长还会上访要求换老师吧！太现实了！避免择班、择老师，还是拿到阳光下进行，用阳光分班、分老师方式和电脑摇号进行！纪检监察跟进，如遇到2个教师子女同班，用行政方式强力分开！总的来讲，用阳光下，公平公正公开的方式进行，总能促进教育均衡发展的。