辍学学生犯事，学校需连坐吗？

阿国

在业已纷繁浮躁的大社会背景之下，人与人之间的信任非常容易被外加的因素破坏，千言万语化为一句话：切莫寒了教师的人心！

葛永锋

学生辍学在家犯事，学校遭“连坐”，多了一堆麻烦事。不过，从事件本身看，至少反映了这样一种现象，学校总是关注常见的学生问题，而对潜在、尚未发生的学生问题重视不够。不妨借鉴一下新时代的“枫桥经验”，把预测工作走在预防前，把预防工作走在调解前，把调解工作走在激化前，坚持预警在先、教育在先的原则。学生辍学、犯事，总是一定的原因，而且也是一个发展变化的过程。学校从学生开始有辍学倾向，或者向问题学生转化时，建立问题学生预警档案，收集相关信息，主动联系家长（监护人），形成教育合力。倘若家长（监护人）不配合或配合不力，教育效果不明显甚至无效，学样可联系社区居（村）委会、关工委、家长所在单位，多管齐下，编织一张有效防范安全网。
从这个角度来看，这次遭“连坐”，给学校提供了一种思路，有利于学校建立一套关于问题学生风险预警防范机制。