这样的听课培训有价值吗

知不足斋

董海
每年一次千人万课听课活动，云集一大批名、优、特教师。学校都会派出一些教师前去参加。但是，学校对教师有有一个要求，回来后，必须向全校教师汇报听课的成果和经验，或上课，或讲座，形式自定。可是，每到这时，听课的教师就一脸为难，他们不知道该如何汇报。于是，为了完成任务，汇报课也好，讲座也好，没什么特别的新意，或一些前沿的教育信息，滥竽充数罢了。试问，名师的课听些什么？该如何听？该如何”学样“，如何向名师“取经“应该有讲究吧？各位访友不妨说一说。

俞和军
我觉得关键是心态吧。愿意学总有收获的，从小处入手学，如名师上课提问的方式、如何有效组织学生讨论等等。

吴笔建
我们学习的是一种教学理念，教学流程的设计，课堂评价的方法，至于课堂生成性的内容，主要靠课堂机智，是没办法学习到的。名师的课，照搬肯定是不行的，学情不一样，教学设计也要随着变化。

翘楚
这说明当下有些培训为了完成任务，而不讲究效果，导致组织的规模很大；教师们教学任务本来就不轻，参加培训有些不太情愿，也常敷衍，收效不会太大。但无论怎样，听课总会有所收益的。
很多时候，自己好好去钻研自己的业务，就是最好的学习。也没有必要迷信“名师”的，毕竟每一节课还是要我们好好去上好，每个学生的成绩还是要自己去提高的。名师手下未必都態成为高徒的。