会学习的学生可以不用交作业吗？

伊人

渐渐下降，但初二暑假，数学成绩居然在及格线上浮沉。所以，如果小学低段，学习难度不大，聪明的会学习的学生可以少做或不做作业。据我观察，会学习的学生一般爱做作业，因为做作业对于巩固知识很有效，会学习的学生当然知道这点啦。
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伊人

不做作业也就不用交作业，意思相同。
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吴笔建

这种说法过于理想化了，对任何一个学生来说，在学习过程中总会遇到一些意料不到的问题，而这些问题往往就会在作业中暴露出来，如果没有老师的发现与纠正，问题就会积累得越来越多，从而就会影响到学业的成绩。其实就教材而言，学生掌握并没有太多的困难，而一旦落到题目上，就是千变万化，或者正是如此，学生作业减负一直无法得到妥善解决的根源。

诺爸

因人而异，值得提倡！
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俞和军

这个问题也要一分为二看待，对于义务教育阶段的学生，还是统一布置作业，要求按时完成好！毕竟老师布置的作业都是有针对性的，义务教育阶段孩子学习的主动性和自主性十分有限。对于高中生这样的措施可以实行，但是先要把要求提在前面，成绩达到多少的水平可以申请不做规定的作业。如果退步了，则必须按部就班完成作业。

悠闲

这校长英明！如果不是为了学校组织的作业检查，一个班学生就应完成作业本中不同题目，会学习的学生一样善于选择适合自己的“作业”，个性化作业更有利于学生的发展。

雷恒

真正会学习的学生不太会不做作业，相反是他们会更有质量地完成。我认为会学习的学生可以不交作业的做法可以尝试。在尝试的时候适度引导他们做更有质量更适合的作业。
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阿国

学校教育的最终目的不就是培养能够自主学习的学生吗？只有向着自主学习开始培养，才有可能真正培养出终身学习的可持续人才！其实，这位校长的允许不做作业理念也是附和分层走班改革的，在理解的前提下确实需要作业的巩固辅助，但具体多少数量和频率，应该是允许因人而异的。但是我们也需要重视一个观点，并非所有的改革都是目标正确就一定能一帆风顺的，更毋庸立竿见影！纵观古今中外的各项改革，又有哪个不是在摸着石头过河的实践基础之上建立的呢？所以，如果想要保住好经不被念歪，适宜的制度保障和监管体系建立也是必不可少的！

河港

作业是为了达成一定的教学目标，与完成一定的教学和学习任务而进行的学习活动。它不仅仅是书面作业，不应仅仅看到作业对课内学习知识和技能的巩固作用，也能培养学生良好的学习能力和习惯，促进学生的智能发展，它对实现教学目标和教育目的有着重要的意义。因此，会学习的学生也应该交作业。
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赵占云

“《教育大辞典》把作业分为课堂作业和课外作业两大类，是检测学生是否学会课上的知识点的一种方法。”因此，作业的本质就是为了检测学生对知识点的掌握情况而设置的，这里校长提出学生如果会学习，或者学有所成就可以免作业，笔者觉得这个是完全可取的，是学校因材施教迈出伟大的一步。很多情况下一个班的学生学习同一个知识点，有些学生能很快掌握并运用，而也有部分学生因为对知识的理解能力相对较弱，只掌握了较少部分。在这种情况下，如果继续采用统一的作业形式，虽然能提高较弱学生的运用能力，但是对于较快掌握知识点的学生无疑就是一种对他们时间的浪费。让这些“学优生”抛开作业的束缚，将写作业的时间用到去掌握课外知识或培养兴趣爱好中去，这同样是一种教育的进步。