老师，对于考试成绩，你能替学生保密吗？

笔论长短

打错字了，不是“需要”，是语言能力
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河港

‘成绩‘对于学生也是一次很好的教育，而教育是因人而异的。有的学生虽然成绩不好，但具有清醒的认知和较强的反思意识，看到成绩后就知道下一步该怎么办了，考虑到学生的自尊，成绩就不需要告诉同学。有的学生对自己的成绩抱无所谓的态度，不妨用成绩刺激一下他，将他的成绩与优秀学生比较一下，或许效果会更好。
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龙泉许东宝

从育人的角度来看，就在小学低段进行这样周周考、月月考，还进行排名，显然是不合适的。如一二年级期末都已经取消纸类测试，采用游戏方式进行，内容上不仅是语文、数学，连音体美都包括在里面，用游戏闯关模式开展，学生们沉浸在游戏当中，同时又不知不觉的对各科知识进行检查，这种两不误的“考试”，学生很喜欢也很轻松。不至于小小年纪，就压力重重，整天抱着书本，思考着期末考不好的话，爸妈老师会如何批评。老师工作是不好做的，要不是上级压下来，什么教学奖、骋任制等等，老师也用不着天天组织考，天天改试卷，还排名次什么着。教师的确是苦的！考试了，绝对有最后一名，如考了最后几名，前面好名次的学生就铭刻着，甚至（有看不起）念念不忘后面几名，这个就要开导了，孩子小，不懂事，很容易出现骄傲自满心理，老师务必要引导。不要说周考、月考，乃至整个小学、初中阶段，就算没考好，但不等于没出息。生活中，很多考试不好的孩子，步入社会反而成了大老板，几十年后开个同学聚会，派头十足的，也有的。可见，当某一次考试排名，老师要对学生考后进行辅导，不允许学生间有鄙视、嘲笑的现象出现哦！

伊人

其实在本期中考试后，小侄子班里的那个后进生退学了，原因不明。这消息让我一度不能释怀。这个孩子退学后，到哪里去读书呢？其父母能否根据孩子情况，为孩子量身定制一下学习目标，不一定要跟上班级同学，孩子自己的进步就行。而且，学校里要允许学生间有差距，包容后进学生，是对人的最大尊重啊！这孩子的父母真是让我同情，他们该多焦虑呀！
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伊人

备注后进生指那个数学考23分的同学，期中考试这同学数学更低，考了12分。所以父母一下决定孩子退学回家。
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伊人

所以，我希望学生的成绩，学校要替他们保密，不公开，不传播，不特别强调，只要孩子在用心学，就别太计较！作为老师，多想办法帮助学生找到适合的学习方法，保护学生学习兴趣，激发学生主动学习，比计较每一次考试更重要。作为教师考试可以有，但请在考试后多帮助学生，少抓住成绩不放，允许学生有进步与退步，有优秀有不及格……十个手指有长短，保护孩子的学习热情吧！
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