老师，对于考试成绩，你能替学生保密吗？

龙泉许东宝

这是一个真实的话题！分数永远都是分数，唯分是认，或许那个地域就是以分数论英雄的。作为老师，如一年级就这样，那是非常糟糕、残酷的，孩子们辛苦了。小学低段周周考，有必要吗？上至最高层，为了减轻小学低段的萌娃，教材是改了又改，没想到，到了基层，却是考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。如楼主所讲，该老师应该转变育人观念，加强学习，向课内要分数和质量，减轻学生课外负担，取消周周考的机械育人模式。同时，地方教育行政部门加强督导，纠正基层教师偏激的育人方法，加大培训力度，使基层教师真正能够胜任育人工作。

龙泉许东宝

老师不好当。感谢老师的辛苦付出。楼主所说的老师，是有责任心的，对萌娃们抓得比较紧。但是，毕竟是低段的萌娃，心理、身体都没有发育好，这样用高频率的考试获取成绩，再加上测试结果排名，都是比较原始的，对萌娃们的后续发展一点好处都没有，小学低段就考考考，心智都被榨光了，怎么去初中、高中学呢？因此，这个老师的教学显然不合适的，平时多阅读有关当前教育信息，了解最新的教学理念、技巧、方法等，当好学生的良师益友，发挥好平等中的首席作用，开展精准有效教学，促进学生身心健康发展，提高学生的智力水平，引导学生向着社会主义方向逐壮成长。

龙泉许东宝

从育人的角度来看，就在小学低段进行这样周周考、月月考，还进行排名，显然是不合适的。如一二年级期末都已经取消纸类测试，采用游戏方式进行，内容上不仅是语文、数学，连音体美都包括在里面，用游戏闯关模式开展，学生们沉浸在游戏当中，同时又不知不觉的对各科知识进行检查，这种两不误的“考试”，学生很喜欢也很轻松。不至于小小年纪，就压力重重，整天抱着书本，思考着期末考不好的话，爸妈老师会如何批评。老师工作是不好做的，要不是上级压下来，什么教学奖、骋任制等等，老师也用不着天天组织考，天天改试卷，还排名次什么着。教师的确是苦的！考试了，绝对有最后一名，如考了最后几名，前面好名次的学生就铭刻着，甚至（有看不起）念念不忘后面几名，这个就要开导了，孩子小，不懂事，很容易出现骄傲自满心理，老师务必要引导。不要说周考、月考，乃至整个小学、初中阶段，就算没考好，但不等于没出息。生活中，很多考试不好的孩子，步入社会反而成了大老板，几十年后开个同学聚会，派头十足的，也有的。可见，当某一次考试排名，老师要对学生考后进行辅导，不允许学生间有鄙视、嘲笑的现象出现哦！