如何看待阶段性检测？

阿国

必须强调，月考不是洪水猛兽，就像小学一样需要单元测试一样！所谓的弱化日常考试，说是目的是为了学生减压，如果只是一味地统一不考，其实是一种不太负责的敷衍态度！就目前的教育形式而言，想要有所作为确实不容易，有些时候多做确实会形成多错，但不代表这样我们就应该提倡少做，在做到尊重学生的前提下，在符合教育规律的前提下，为什么不能考，难道中高考就不是考试了吗？与其让学生对最终评定一无所知，还不如让学生通过日常阶段性测试对自己有更准确的评估，也便于学生自己乃至家长老师对孩子进行更多层面的帮扶引导！

阿国

想要收获成长，必先经历量变到质变的蜕变，如何明晰知晓，还得测评。那么问题就来了，到底怎么样的测评频率强度才是科学严谨并且对学生不会形成太大压力的，从日日清到周周清，从月考到期中期末考，我们需要提防的永远不是测评的所谓称呼，而是切切实实给每个孩子带来的压力和动力的比照，以及我们广大教育工作者、家长以及学生本身对待测评的态度认识！个人以为，如果对孩子的成长有利，多考也无所谓，反之，一年一测评也嫌多！