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楼主: 闲思碎语

如何看待课间辅导学生的行为

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发表于 2018-6-1 15:40:09 来自手机 | 显示全部楼层
既然是课间时间,还是以休息活动为好。别忙着问作业或答题啦!
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新手上路

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发表于 2018-6-2 08:50:33 来自手机 | 显示全部楼层
课间集体辅导坚决反对:一是拖堂说明老师备课没备好学生备好时间,还是满堂灌,高效的课堂不需要。二是课间十分钟学生需要自我调节上厕所、倒水、准备好下一堂课资料等,学生的时间就归还给学生。尊重学生休息时间就是尊重学生,老师不拖堂说明老师心中有学生,也说明老师心中有底,不拖堂的老师反而更能赢得尊重。三是个别辅导我非常愿意,说明我可能没说清楚或者学生理解能力弱可以对症下药,也可以发现备课不足。
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论坛元老

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发表于 2018-6-4 12:46:56 来自手机 | 显示全部楼层
老师是敬业的,老师也可以休息啊!但是谁把老师逼成这样子,学生的考试、分数,逼着老师就范了,没有成绩就没有一切,老师就不得不连课间休息十分钟也拿来补,真的惭愧,这样是好心把好事搞砸了的现象。所以,奉劝有这样行为的教师,真的要从学生健康、科学育人、学科协助的角度出发,停止课间拖堂行为,把课间十分钟还给学生,促进学生健康成长。我校也有这样的事情,某个老师整天把课间占着,其他学科老师意见大,到校长那里讲,校长就在全校教师会提醒,叫大家按课程作息来上课,通过校长交待,学校这些现象好多了!
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发表于 2018-6-4 14:45:18 | 显示全部楼层
老师课间主动去辅导,是老师的好心,但确实占用了学生的休息时间。老师为什么这样吃力不讨好呢?说到底,应该都是成绩本位给闹的,总觉得多教给学生一些,学生就会考得更好。这里其实也忽略了一个问题,就是学习也需要温习,需要咀嚼、揣摩,才能吃透才能消化掉。我觉得要解决这样的事,需要给学生问问题的时间,——这样的时间本来应该是有的,那就是自修课,只不过很多时候自修课要么被抢占,要么没被利用好,没被用在辅导学生上。希望我们的课程安排得更合理一些,也希望我们更合理的课程安排能被尊重地执行,把自修课还给学生,让自修课真正成为学生的答疑课。这样,学生学习时遇到的疑问就有时间保障来解决,老师也就不用占用学生课间时间辅导了。
学然后知不足,继之以发奋;教然后知困也,思之以潜心。
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发表于 2018-6-5 17:06:20 | 显示全部楼层
课间10分钟,学生要休息,教师也要休息。A house runs much faster after a good rest.
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发表于 2018-6-6 07:39:19 | 显示全部楼层
课间辅导学生的行为,明面上是好心,帮着学生学习,事实上是怀揣着好心,办了“师生两面受伤”的事。其一,学生上了一节课后需要利用十分钟之间来进行放松,喝水、上厕所为下一节课做准备,而现在要被老师叫去辅导,如果只是简单的讲几句,那并不影响学生正常的课间休息,而现在被老师叫去辅导的学生往往都是需要较长的时间,学生没有了放松的时间,更没了做下一节课准备的时间,虽然说对辅导的这门课有了一定的提升,但是影响到的却是另一门课;其二,老师也是一个自然人,经过一节课的讲述,也需要利用十分钟来进行休息和准备,现在不少老师都不只是带一个班,往往上了这节课就要去赶下一节课,如果将这个下课时间精力放在了前一个班的学生辅导上,那对下一班的学生上课肯定是有影响的。总而言之,笔者认为,课间辅导虽然说是好心,但是必须严格控制时间,利用课间十分钟时间花1-2分钟进行简单的点拨可以,时间过长就适得其反。
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