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楼主: 龙泉许东宝

新学期开始作业电子化,你怎么看?

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发表于 2018-9-6 15:24:34 | 显示全部楼层
我校是一所初中,是省数字校园建设示范学校、省移动终端项目学校、省精准教育实验学校,对于作业电子化作了一些有益的尝试。在目前要完全实现作业电子化是不可能的,我们可能对于作业电子化有误解,以为作业都在平板上、电脑上、手机上等移动终端完成就可以,像英语听力、语文朗读、选择题等在移动终端上可以实现自动批改和精准推送和统计,十分方便。其他的依然要在纸上完成,如数学证明题、作图等,科学课中的填空题、实验题、计算题等,让学生在电脑上完成很花时间也很不现实,当然借助软件可以拍照上传后批改也可以,但是无论是时间上、设备配置、学生精力等都是不现实的,何况现在的学生自觉能力实在太差。这个和纸质阅读、电子阅读情况差不多的,在很长时间内,作业是不可能电子化的,依然以纸质作业本为主。
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发表于 2018-9-7 14:03:53 | 显示全部楼层
作业电子化,在当下,我认为不可全面推行。只能小范围试运行一下吧。我们学校每个年段都有2——4个平板班,数学、科学、英语、语文四科力推电子化教学,但电子作业只是局限于数学、科学两科。语文、英语两科的《作业本》练习质量高,就不必再添加电子作业,以增加学生负担了。我私自以为,学生作业无非是为了巩固作业,习得学习方法,作业的选用宜少而精,不必在量上为难学生。作业电子化固然有着便捷,自动辨析正确、错误,以及激发学生兴趣等优势,但也要思量一下:电子作业的数量与质量如何。目前推销电子作业的商家不止一家,电子化作业设计恰切与否关系很大。还有,在完成电子作业的同时,纸质的《作业本》要不要做?全做还是选做,都是需要衡量的。因为一不小心,学生就会陷入作业旋涡里。当前,各项考试都是纸质化的,理应作业也该纸质化为好,学生的书写速度、书写质量,都需要提高。如果平时作业都电子化,教师批改似乎减负了,但学生考试起来就有些难以放心了。总而言之,作业电子化是时代发展的趋势,假如考试也电子化,那么作业电子化会水到渠成。
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发表于 2018-9-7 14:17:12 | 显示全部楼层
最近,国家卫健委共同起草《综合防控儿童青少年近视实施方案(征求意见稿)》,并向社会公开征求意见。主要内容是:近视率拟纳入政府考核指标。意见稿指出:近年来,由于手机、电脑等带电子屏幕产品(以下简称电子产品)的普及,中小学生课内外负担加重等因素,我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升,近视低龄化、重度化日益严重,已成为一个关系国家和民族未来的大问题。这里,明确电子产品是学生近视率的提高的罪魁祸首。所以,各个学校推行作业电子化,务必慎重,不可盲目跟风。学生的眼睛很脆弱,在学习任务繁重的情况下,学校不能盲目相信厂商的推销,推行作业电子化。要好好考量一下作业电子化的利弊,多方听取意见,方能妥善决定。
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发表于 2018-9-7 18:37:50 来自手机 | 显示全部楼层
作为教育的新兴发展产物,作业电子化一方面确实可以给教育带来诸多的便捷和高效,但同时对教师、学生乃至家长提出了更高的要求。教师要在清晰电子作业的使用目的和使用时间上做好预设,并且需要同时做好学生及家长的沟通引导,而学生也需要明确明了电子作业的使用方法的同时,明晰使用目的,毕竟切实的使用还在学生本身,效率达成也跟目的的明确性息息相关,而家长更多的应该是起到监管和沟通的功能。把好事做好,而不是让别人诟病说:经是好经,只是被和尚念歪了。
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发表于 2018-9-10 12:06:20 来自手机 | 显示全部楼层
随着现代信息技术与传统教育活动的不断融合,作业电子化也是一个趋势。不过传统方式有传统方式的长处,信息技术有信息技术的优势,两者需要一个不断磨合的过程。相互补缺,互相配合,方能真正为孩子的的学习服务。就比如教师的电子备课,曾经一度兴起,大大减轻了老师的工作量,但恰恰是他的便捷,一定程度上影响了中轻年教师专业技能的成长,一个复制粘贴就完成了备课工作,忽视了备课过程给自己成长的影响。几年下来我们发现电子备课弊大于利,今年开始不再用电子备课了。作业电子化也是这么回事,要在实践中斟酌利弊,合理运用。
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发表于 2018-9-10 12:18:35 来自手机 | 显示全部楼层
以往经常听专家说,医生运用现代化技术进行诊断和治疗,发展飞速,而我们老师却基本上还停留在粉笔和黑板上,最多一个投影。我不是很认同,医生大多是物质层面的治疗,而教师是精神层面的引领。机体物质大多可以用仪器检查,精神意识如何检测?教育中现代信息技术的运用,特别是心理,生理都还在成长的小学生群体,在他们之中的运用要慎之又慎。因为可能会产生的复作用太多太多了。
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发表于 2018-9-10 15:17:43 来自手机 | 显示全部楼层
中小学生作业电子化弊大于利。其一,当下中小学生的书面作业总体偏多,如果作业电子化,势必增加学生使用电子产品的时间,不利于孩子的视力保护。其二,就中小学生而言,很多作业不能电子化,只能通过书面的作业来完成,比如汉字抄写、四则运算题的计算过程等。其三,中小学生自控能力相对薄弱,使用电子产品反而容易分散学习注意力,被其他内容所代替。
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发表于 2018-9-10 16:28:31 | 显示全部楼层
作业电子化与否,要看是否利于学生学习。学校决策者要好好调查民意,多方探究利弊,要用,怎样用,都要有个通盘打算。现在不少学校都有一些科目实行作业电子化,都在尝试中,还不能道清利弊。我们的教育总会面对一些新东西,全面放开不好,一点也不去尝试不行。建议一下,教育主管部门对此及早研究,及早给予学校指导。
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 楼主| 发表于 2018-9-10 18:48:10 来自手机 | 显示全部楼层
教育现代化肯定有存在的理由,也肯定由专家学者论证了才推广,不过,电子产品平板电脑、白板也有一点辐射的,这个是毫无疑问的,话说回来,家里的彩电辐射更大,可家里人还在看的。大家知道,在信息高速发展的年代,如校园再不现代化,以后的学生真的要落伍,跟不上时代步伐,这样的罪责,老师也承担不起啊!但是,如每节课都用现代仪器上满,充分依赖现代设备,那对学生视力也不好。为此,还是要整合,把握好时间,该用尽量用,可用可不用时尽量不用。当老师的,既要传授好知识技能方法,也要学生身心健康,这样或许更科学一点吧!
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