新学期开始作业电子化，你怎么看？

翘楚

我们学校每个年级都有几个班学生使用平板，上课与作业都用平板。对于这一举措，我有赞成，比如学生作文可以直接输入成电子稿，便于我批改与指导；还有，学生美文、名著阅读成为轻松一点，偏于老师随时指导与检查、反馈。我也有不赞成，学生用平板时间过多，影响学生视力不说，还会影响学生书写水平，学生写字质量会越来越差。我认为读书好坏与用不用平板没有多大影响的。要用，就要用得恰当；不用，也不必焦虑；注意科学使用平板，让工具成为提高学习兴趣和成绩的有效辅助。

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作业电子化，在当下，我认为不可全面推行。只能小范围试运行一下吧。我们学校每个年段都有2——4个平板班，数学、科学、英语、语文四科力推电子化教学，但电子作业只是局限于数学、科学两科。语文、英语两科的《作业本》练习质量高，就不必再添加电子作业，以增加学生负担了。我私自以为，学生作业无非是为了巩固作业，习得学习方法，作业的选用宜少而精，不必在量上为难学生。作业电子化固然有着便捷，自动辨析正确、错误，以及激发学生兴趣等优势，但也要思量一下：电子作业的数量与质量如何。目前推销电子作业的商家不止一家，电子化作业设计恰切与否关系很大。还有，在完成电子作业的同时，纸质的《作业本》要不要做？全做还是选做，都是需要衡量的。因为一不小心，学生就会陷入作业旋涡里。当前，各项考试都是纸质化的，理应作业也该纸质化为好，学生的书写速度、书写质量，都需要提高。如果平时作业都电子化，教师批改似乎减负了，但学生考试起来就有些难以放心了。总而言之，作业电子化是时代发展的趋势，假如考试也电子化，那么作业电子化会水到渠成。

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最近，国家卫健委共同起草《综合防控儿童青少年近视实施方案(征求意见稿)》，并向社会公开征求意见。主要内容是：近视率拟纳入政府考核指标。意见稿指出：近年来，由于手机、电脑等带电子屏幕产品(以下简称电子产品)的普及，中小学生课内外负担加重等因素，我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升，近视低龄化、重度化日益严重，已成为一个关系国家和民族未来的大问题。这里，明确电子产品是学生近视率的提高的罪魁祸首。所以，各个学校推行作业电子化，务必慎重，不可盲目跟风。学生的眼睛很脆弱，在学习任务繁重的情况下，学校不能盲目相信厂商的推销，推行作业电子化。要好好考量一下作业电子化的利弊，多方听取意见，方能妥善决定。

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作业电子化与否，要看是否利于学生学习。学校决策者要好好调查民意，多方探究利弊，要用，怎样用，都要有个通盘打算。现在不少学校都有一些科目实行作业电子化，都在尝试中，还不能道清利弊。我们的教育总会面对一些新东西，全面放开不好，一点也不去尝试不行。建议一下，教育主管部门对此及早研究，及早给予学校指导。