新学期开始作业电子化，你怎么看？

原动力

中小学生作业电子化弊大于利。其一，当下中小学生的书面作业总体偏多，如果作业电子化，势必增加学生使用电子产品的时间，不利于孩子的视力保护。其二，就中小学生而言，很多作业不能电子化，只能通过书面的作业来完成，比如汉字抄写、四则运算题的计算过程等。其三，中小学生自控能力相对薄弱，使用电子产品反而容易分散学习注意力，被其他内容所代替。
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