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本帖最后由 翘楚 于 2018-8-28 11:33 编辑
今天是8月28日。一大早，我的微信就“叮叮咚咚”响起来。翻开阅读，遂明白：我的学生小陈，一位家有初中孩子的人在向我诉苦：她为了儿子暑假作业与儿子发生激烈争执，甚至她出手责打儿子了。
她的儿子马上上初二。眼看着暑假这一列车即将到站，但儿子的暑假作业竟然没有完成，做母亲的小陈怒从胆边生，对儿子粗口暴拳，简直与儿子势不两立！
学生小陈发来孩子班主任催促家长自查暑假作业的短信：各位家长好，假期已临近尾声。麻烦各位家长和孩子对照上述作业进行自查，每位同学请于8月28日在群里发完成作业的情況。若来学校报到时，检查发现还没有完成
作业的，要请家长将孩子领回家中，直至完成再来学校上课。小陈恼怒的是：她孩子的暑假作业至今未果，昨晚补做到晚11点，今天还得再抓紧做。
在我读短信时，小陈将儿子的暑假作业单传上。我点开细读，知其作业情况。1.德育3题，有交小作品、参加社会实践不少于2次、并上交1份社会实践调查精品报告（要求图文并茂、作品原创，结合学科特点，有一定的研究深度）。2.语文3题，有读名著7部，做好读书摘记、批注，交1篇读后感，背诵古诗，每天练字。3.数学3题，完成暑假作业本、预习八上第一、三章，完成课本练习，写一篇300字小论文。4.英语3题，预习新课，完成口语100上作业，默写八上所有单元单词（2遍，家长签名），完型阅读25篇，阅读25篇，练习英语衡水体，每天3行。5.科学3题，预习第一、四章，观看相应微课，并整理好预习笔记，完成两张预习试卷，写一篇不少于500字的社会实践报告。6.社会道德三选一做：完成并撰写调查报告；针对你关注的某一社会问题，撰写一篇小论文；观看一部历史题材的影视剧（最好是纪录片），撰写一篇观后感。
暑假作业合在一张A4纸上，还有前言与祝愿。前言是：暑假悄悄已来到，学习充电好时机。科学方法勤思考，学思结合要记牢。查漏补缺要趁早，微课学习助你跑。劳逸結合精神好，合理安排最重要。良好习惯是法宝，认真踏实质量高。社会实践多参与，优秀自我来回报。作业清单捧在手，不折不扣完成好。待到九月重逢时，优质作业来上交。祝愿语是：愿大家在这个长长的暑假里，在休闲中寻找快乐，在运动中体验快乐，在学习中收获快乐！记住：暑假正是赶超别人的时候！
这份完美的暑假作业单，的确是学校老师用心拟定的。思虑全面，从读书、作业、社会实践、再到撰写活动成果，如能好好去做，学生受益匪浅。但转念一想，这些作业需要初一学生化多少时间去完成呢？就语文学科而言，认真读完包括《红星照耀中国》《平凡的世界》《世说新语》等7部书，估计得一个月吧！在暑假作业单上，要求学生参加社会实践活动，并且写实践报告（或小论文）至少4篇，学生来得及参加与写作吗？而暑假虽说“长长的”，但也不能全部用来做作业呀？如果都用于学习，那何来“暑假”一说？
“每天就知道叫我读书、做作业，一点也不自由，我宁愿不要暑假。暑假到底是谁的？我就不能活得自在些吗？”小陈发来儿子追着母亲背影发出的抗议。
“老师，我也不想剥夺儿子玩的权力，但现在老师要我们检查孩子的暑假作业，他没有做好，我就骂，骂不听了，再怎么办？”小陈心里怨恨啊。
我能帮助小陈什么呢？我发过去一句：“不要焦虑，会过去的。但有一点，家长要耐心陪伴。”小陈发给我一个难受的表情。
至此，“暑假到底是谁的”这句话，击打着我。在孩子的发问中，我们看到了学校及老师的看法与行为：暑假是学校的，也是老师的。是的，身为老师，总想着不能让学生荒废时间，要全力以赴来学习，并坚信“暑假正是赶超别人的时候”，要将学生纳入自己的视线内，每个学科布置的作业看似并不多， 但六科合并，就不得了啦；并且还早就预报过一开学就有一场期初考试等着学生。
但其实，学生的暑假是学生的，是他们自己安排休闲、运动、学习的美好时光，学生的暑假应该学生自己做主。我们给学生自主权了吗？现在学校、老师这样不放心，紧紧相逼，无非是为了学生能够考个好分数，作为考取好学校的敲门砖罢了。
作为一名老师，我们在学生暑假面前有没有认真思考过：暑假到底是谁的？我们有必要替学生做主吗？
各位坊友，你说，暑假到底是谁的呢？敬请赐教！
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发表于 2018-8-28 11:25:49
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