家长微信群怎样管理才好？

骄阳

1.建不建得看老师是否有需要通过微信群进行家校互动。2.建好后，一定要与群里的每一个成员约法三章。如，之一，所有成员要遵守网络安全法规，不能在群里发违法违规信息等。之二，规定哪些时间，哪些内容可以通过群传达消息。不能让群打扰成员的生活。之三，群主可以是教师或是班级家委会负责人，只有群主才能@所有人。

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河港

家长微信群是家长们互相交流的平台，只要不涉及到原则性问题，还是应该让家长们畅所欲言的。一方面，家长可以从其他家长的发言中了解其他小孩的学习情况，对自己如何教育小孩是有益#的；另一方面，老师也可以从家长的聊天中了解到许多平时没有发现的教育教学问题，对提升教育教学质量还是有作用的。现在 为什么在家长微信群中设置种种限制，主要是学校教育教学中还存在着不少短处，过多议论对学校和老师的发展不利。
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傅伟平

微信因其方便快捷的交流方式，已经和我们的生活紧紧联系在一起了，只要有手机，就有微信号，不知道外国人用不用。这么普及的一款软件，它大大方便了班级管理和家校沟通，所以家长群老师们肯定要建起来的。至于因为使用中所产生的一些负面作用，我们可以用其他策略避免。比如立群规，约束所有成员的言行。家长群的使用，教师要有一个自己的管理运作方案，就像备课一样，各种情况都要有预设，制订应对措施，要把“主动权”控制在自己“手上”，切不可任
其自然发展。再智能的软件毕竟只是一个程序，使用者的科学应用才能让它发挥出最大效用。
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小监视器

微信群可以说是当下人与人之间最实用、便捷、高效的沟通途径。而作为教师与家长，直接面对面交流的机会毕竟有限，建一个微信群可以说是最好的联系方式，也很有必要。要想合理管理家长微信群，前提必须注意以下几个方面：一是群内报喜不报忧，可以把孩子的优点喜事供家长分享学习，个别孩子需要改进、家长配合的必须单独私聊。二是只有一个渠道好，有些老师把作业布置、学校通知等等通过校讯通、QQ群、微信群各发一遍，让家长感觉到一种疲劳感，所以建立了微信群，就不要再通过其他方式重复发通知。三是群内告之家长没特殊情况勿用“收到”“谢谢”之类的回复导致被刷屏，一些其他有关家委会管理的事，最好另建一群不要由老师加入。四是老师可以精选转发与教学教育类紧密相关的文章，但一周最多不宜超过一篇。五是微信群不是万能的，适期班级家长会、电话交流还是必要的。总之，建微信群后家长不感到一种累赘与压力，那么目的就达到了，否则效果适得其反。

庞宪卫

翘楚 发表于 2018-8-31 10:06
新学年伊始，兰兰老师接手初一新生班。为了便于管理，许多班主任与家长取得联系，还建起家长群：全 ...

如今，几乎每个学校、每个班级都建立起家长微信群，我们老师会发发孩子们的在校情况，发布学校的重要通知和安全教育。家长们有疑问也会在微信群里与老师沟通，实现家校联系的互联互通和无缝对接，非常便利，就相当于线上的“家长会”。同时，在方便的同时，不能让家长微信群变了味儿，群里要立“群规”，要约法三章:1、群里不能炫富的、晒娃的、拉票的、代购的。2、规范网络发言，不能乱发，不转发未经考证的信息，不能发商业广告等。3、老师在群里也不可厚此薄彼，不能点名批评学生，不公布学生成绩、排名，不过分表扬表现好的孩子等。
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龙泉许东宝

微信群肯定要建，这没有什么悬念！但网络安全是重中之重，如外省一所学校营养餐吃泡面，上午在网络曝光，下午那个学校校长就被处分了。可见，建好群，要管好群，家长的素质不一，他们不文明上网，这个是建群我们就该知道，如群里什么都可以班级话点，成绩、收费、教辅、包括排坐位及劳动值日扫地都有可能成为家长群的“题”。但只要我们加强教育法规学习，依法治班，依法建群，方便家长，服务学生，最啰嗦的家长也不能乱来，要不然，她们也是要担任责任的！

翘楚

感谢访友的建议！为了工作方便，兰兰老师建立了家长微信群，全班家长、任课教师列入。目前她自己管理着微信群。教师们发班级学生学习情况，如作业完成优秀的、听课认真的、各项测试优秀者等，也有对没有完成作业或作业情况不理想学生的批评的。一切还算正常！

翘楚

家长微信群管理需要规章，更需要智慧和情感。群主要明白告知哪些事儿不可以做，且一旦出现违规现象就及时处理。否则群内会掀起轩然大波。微信群更是需要情感，大家之间的交流要有情有理。文明和谐。若是这样，这微信群就是一个美好的朋友群，大家可以就孩子教育上互通有无，交流经验，互相学习，增长教育才干。作为任课教师，有时也会参与进来，回答家长的一些问题，推送学科学习方法，以便家长更好了解孩子教师的情况。家长微信群用好了，会很方便，也有效。所以，班级建微信群是普遍现象，值得提倡。在我身边，有位老师做法我认为也可行，就是她在初三时建起学科帮扶生家长群，吸引帮扶生家长进群，参与到孩子学习管理中，家校一起监督，分享进步，提高了帮扶生的学习兴趣与学习方法，效果倒是不错的。

龙泉许东宝

群建好后，有促进作用，这也是其他“实体”比较难办到的。如，在一个班级群或者家长群，由一个家长先发一个学生在家写作业的或者是阅读的视频，其他家长也会发自己小孩学习的视频，这样反而营造了浓厚的学习氛围，不知不觉当中凝聚了班级的向心力，把班级的正能量传播到家长中，推动了班级的文化建设。有时，家长由于随意，连抢红包也弄到群里，这个教师要出底牌，说明群的纯洁性，不应该发不符合班级的信息。如一昧的点赞，或者有什么好建议等，该用私信时，坚决不进群。教师也要有灵机调控的能力，对不良信息进行监管清除，使班级群成为孩子们健康快乐成长的好平台、大舞台！

赵占云

近期，网上又有不少关于学校班级微信群中的信息被“曝光”于网络，引来了大量的关注与讨论，关注最集中的就是“深夜12点小学生家长问老师睡了吗？”和“家长开豪车接送孩子上下学”两个话题，其话题爆发的导火线就在于家长和教师在家长微信群中的谈话，内容虽然不一样，但是结果却很一致，都是当事者家长被“请出”了微信群。班级微信群的建立是为了通过这个平台能让老师和家长更方便的交流，为孩子的成长和发展提供良好的载体，班级微信群中需要传递正能量，发布的信息更是应该积极向上。而如今微信群却成了老师和家长进行相互质问的平台，家长有什么不满就直接在群里@老师，老师有什么看法就直接@当事者家长，在诸多家长能看到的群里“开撕”，如此一来就会导致家校矛盾上升，不少媒体也会借机大肆宣扬致使简单的问题复杂化，个人矛盾延伸为群体矛盾。首先，对这一现象笔者认为需要坚决杜绝，家长和老师间有什么不满可直接加好友或通电话进行协商，避免矛盾升级；其次，班主任不该动不动就“踢”家长出群，这样不仅不能化解彼此的矛盾，而且会使矛盾越发升级，这种增删成员的权利应该交给家委会成员，要以群体的意见为主，而不是班主任一人“专权”。