名师是否一定出高徒？

翘楚

本人以为，名师是否一定出高徒，答案有二：是或否。
许多名人说起自己的成功，总不忘自己的老师，感激恩师的付出与栽培，这是常理。名师水平要高人一等，他所带的学生当然会学到更多，成就更大。这就是所说的“名师出高徒“。我比较赞成这种说法。名师常常高屋建瓴，指导较常人有用有效，我等拜名师为师，可以获得一流的教导，等于站在巨人的肩上，当然能受益匪浅。强将下面无弱兵，名师就是“强将”；只要强将指引得法，他手下绝对是个个厉害，能人多多 的。这一说法告诉我们，作为教师，要历练自己，壮大自己，让写自己成为手握“金刚钻”的名师，培养个个高徒。
但事物都有其另一方面，名师未必出高徒的说法也是存在的。其原因之一或许是名师只是自己业务精熟，却不善教导，所以即使资质优良的“璞玉”也未必能被其发掘出来；或名师缺少眼光，未能择得“良才”而教之，那也不可能有高徒产生的。另一方面，“师傅领进门，修行在个人”，学习的成功与否个人因素最为重要。假如学生本人不努力，即使为师再厉害，也是无济于事的。

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坊友列举春晖中学的事例，或许有些道理，但证据不足。高徒的产生还需要恰适的环境，即学校文化的浸染。一所学校的文化积淀是育人的土壤，土壤越肥沃，枝干越粗壮。清华、北大等高校众人仰慕，不仅那里名师云集，更是文化丰厚。要想做高徒，当然要靠近名师了。
这个话题带给我们的思考是，做教师的，要力争做名师；做学生的，要积极向名师请教，力争成为高徒；还有，光有名师与好学者还不够，学校文化建设很重要，要积极营造高大上的学校文化，让优秀文化浸润心灵，成就高质量的教育，培养高素质的学生。