对于美育，你有高招吗？

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或许是常年任教小学高段的关系，我总习惯当一个爱偷懒的班主任，美其名曰，放手让孩子自由成长，对于美育，也是如此。也正因为如此，我们班的教室布置、中队角布置、黑板报布置，我统统放手承包给有个性且有兴趣点缀教室的学生，而我，只会选择恰当的时机，适时品头论足一番，但从不指手画脚，事实也确实如此，身为一个自认为没什么审美眼光的男班主任，兀自强硬地规划各项班级布置，倒不如放手让那些个对这方面有兴趣也有天赋的孩子们来做，更甚者，因为申请承办的同学太多，我还专门申请在教室外长廊开辟了班级专栏秀场，承包了年级橱窗展示布置任务，更在网上开辟了班级博客，专门展示孩子们的美丽作品，其中的精品则收录到班级刊物，免费发放到全年级各班级进行自我宣传，当然，除了最初几期班刊是由我主编之外，后面的很多期班刊出刊计划，我又非常荣幸地被夺权了，而孩子们的班刊打造，无一例外都比我做得更精致，更多元，且更符合他们的年龄特征，获取了更多同学和老师的追捧。放手自由之美育，就是放手让孩子们用各自的美丽心灵，去探索和打造属于他们自己的美丽世界；放手自由之美育，就是允许千姿百态的美丽横亘，滋养出更多或娇媚或粗犷的，使其可以在各自相交的平行世界，各美其美，各专其美，交相辉映的同时，相得益彰。