什么都 “进校园”， 校园能装下吗？

翘楚

校园是小社会，似乎能够接受各种需求，但其实，学校教育时间紧，学习科目多，每个学期要认认真真完成教育教学任务，都是相当紧张的。如果要将各种活动都塞到教学时间里，只有压缩教学时间，草率完成教育任务，上级各项任务是完成了，但效果却很难说。现在不少人打着关心下一代的旗帜，给孩子更多的关爱什么的，其实是给学校压力，给学生增负，得不偿失啊！

翘楚

现在，学校希望安静些，教师的愿望是安心教书——备课细致些，上课生动些，辅导到位些，因材施教，个别指导，都能尽心尽力。老师最愿在宝贵的教学时间里，能够按照自己的意愿教好书，带好班，师生共学习，共进步。好多的宣传教育活动，初衷是好的，但多了就不好了。教育有它本身的特点，不能胡来的。教育是农业，要慢慢等待的，不能抓呼、任性，要有足够的时间来静心做好。

翘楚

什么进校园，好心办坏事！对教育，请多些理解，少些干扰；多些观看，少些参与。遵循教育规律，育人工作才能有效！

翘楚

这个问题提得好！给学校减负，把时间还给老师和学生，特别需要呼吁一下。现在的学校不再像之前那样单纯：教育工作细心做，静下心来教书与学习。现在走进学校像打仗，各种事情一件接一件等待你去做，虽说是小事，但很耗费时间。原本计划着备课、批作业、辅导的时间一下子就被挤跑了，杂事误工，一天下来，后悔自己没有正经做事，便觉得很是对不起学生。教育是大事，需要过程的扎实有效；教育时间被挤压，损害学生的利益，这样下去可不行。这不，今天下午，为了迎接某项检查，全校师生下午大扫除，上课呢，不管了，迎接检查最重要吧！

翘楚

呼吁教育行政部门要重视这种现状，切实采取措施，厘清学校责任，明确哪些打着为了学生旗帜的“进校园”现象要坚决予以杜绝，学校也好有依据理直气壮地拒绝。全社会都能遵循教育规律，尊重学校，一起来为教育做点贡献，那将是功德无量。