社会人士帮班级排练节目，你怎么看？

龙泉许东宝

从相关媒体获知，举办庆元旦、庆新年以及“六一”等热热闹闹的艺术节，各班的舞蹈，全都叫社会上人士排练，然后排练费由班级出。很早时候，各班的音乐节目都是音乐老师自己排练，人们对音乐老师辛苦付出很赞赏，而现在，动不动一个小节目、小舞蹈也要叫校外人士来弄！音乐老师理由是，一个年级10多个班忙不过来。而其他家长则觉得音乐老师会不会唱歌、跳舞，有没有音乐基本功，连一个班级的音乐节目都要让社会培训机构来搞，还要每人摊派培训费用几十元。对此，你怎么看的啊？

龙泉许东宝

访友说得在理，很棒！这些活动都是要开展的，大家知道，无论什么样的好活动，对应的学科老师绝对要忙，而且都是十六、七节课外的附加忙，因为是老师，所以忙是理所当然，并忙而快乐着！我们读小学，村小学也都有10多个班，音乐老师就一个，但什么排练都是她一人，总策划、总指导就她一人，整场活动在村大会堂搞的，村里的家长、老百姓很高兴自己带着橙子来欣赏，完毕后，对学校音乐老师是赞不绝口！从媒体上阅读到，现在，的确出个黑板报也是家委会来弄，更不用说音乐排练了！有部分教师也说，体育训练也叫社会培训机构好了，学生的家庭作业、以后考试也叫培训机构好了，连学生书画作品指导也叫校外人好了。可见，社会发展，家庭生活好了，经费有保障。但有些东西过于离谱，脱离了宗旨总不好，什么都叫社会人士弄，怕受伤还是老师，老师伤不起呀！学科老师要有分寸，当然，任何课外辅导都叫校外人士，老师是轻松了，可不能忘了初心，要不然，其他人说：“什么都是校外人士弄，你们会不会教，有没有教书素养？”那又该如何回答啊！

龙泉许东宝

如排练时，音乐老师为主，然后叫社会上人士过来交流，把好的社会资源引入班级，让学生学到优秀的舞蹈知识、表演技巧等，是为了学生全面发展需要的，这样的帮忙，应该可以的。而那种，搞个活动，音乐老师甩手不管，不跟班，一个电话给校外，全由校外来弄，校外人士排练的好坏不说，不管质量好坏，班级都要给钱，家长就要掏腰包，这样，音乐老师的确悠闲了，什么都不要过问。真正到了校园活动时，校外人士把学生带上台，走场一下，完事，活动结束。这样，家长们的确会起疑心。其实，这种事主次要分清，如接到活动通知，音乐教师为主，全程跟着，然后校外更专业、更有特长的人士过来参与指导，这样的形式，或许还会被家长们接受认可，说成是敬业！而那种反正家委会有钱，让家委会请人，然后音乐老师对整个排练又不闻不问，这样，好像有点不负责，没有肩负起音乐学科的责任！本来是，经过音乐课堂学习，学校办活动，正好是展示音乐学科学习结果的机会，把所学的音乐知识展现给其他同学啊！或者讲也是检验音乐课教学成果！而叫校外人士弄，不管校外人士专业方面多厉害、“神化”，他们是脱离了学校的，脱离了学生的年龄特征的，因此，重大活动的编舞、排练等，音乐老师还是尽可能要参与进去，过问进去，督导进去，发挥好音乐教师吹拉弹唱舞等基本功，服务好学生，做一个称职的音乐老师！