教师如何现代化？

林委

【铺纸说说】现代化是一个古老的历史话题，不论是古代还是现代，每个时代都有每个时代的现代化问题，教育的现代化除了价值观念和科学技术的现代化，还有人心的现代“化”的问题。今天的教育被急功近利所淹没，人们恨不得今天出生明天上清北，中间教育成长过程全部省略缩短，以最快的火箭速度达到功利的教育目的，因此，教育人心不能再现代“哗”，观念和技术现代“哗然”，导致心态纠结矛盾跟不上“化”解的速度，人心浮躁不安，教育焦虑已经漫延成一种社会病，而这些教育深层次的问题必须由中华优秀传统文化予以现代“化”，这个“化”是化解的意思，用中华优秀传统文化的智慧“化”解这些教育的“现代
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林委

现代化是一个古老的历史话题，不论是古代还是现代，每个时代都有每个时代的现代化问题，教育的现代化除了价值观念和科学技术的现代化，还有人心的现代“化”的问题，今天的教育被急功近利所淹没，人们恨不得今天出生明天上清北，中间教育成长过程全部省略，人心浮躁不安，教育焦虑已经漫延成一种社会病，而这些教育深层次的问题必须由中华优秀传统文化予以现代“化”，这个“化”是化解的意思，用中华优秀传统文化的智慧“化”这些教育的“现代”病，从古老的文明到现代的文明，由教育实现转“化”，实现人心的教育现代化。
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杨铁金

要站在教育的前沿思考问题，不要以为任何东西都可以从孔夫子那里找到答案，认为"因材施教"把一切先进教育理念都涵盖了。
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杨铁金

现代化的提出，是因为我们与发达国家有较大差距。最需要我们不固步自封、孤芳自赏，要有全球视野、国际思维，立足当下，加快发展。
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