怎样理解“正面教育”？

葛永锋

教育过程，是一个教育者和受教育者共同成长的过程。教育者要有先进的教育理念，良好的教育方法，创设有趣的教育活动，鼓励学生“经身体之，以心验之，以脑思之”。正面教育时说教不能太多，否则，没人愿意听，事倍而功半。
陶行知先生的“四颗糖的故事”，大家耳熟能详；英国科学家麦克劳德上小学时，曾经偷偷杀死校长家的狗，校长要他画出狗的血液循环图和骨骼结构图，使小麦克劳德爱上了生物学，因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用，登上诺贝尔奖的领奖台。两位校长尊重、理解、宽容、善意的举动，将正义正气正能量进行了传递和扩散，内化成一种教育的力量，教会孩子学会做人、学会合作，让孩子能明事理、知美丑、辨真伪、识善恶，自主提升个人核心素养。