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楼主: yhglll
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到底有没有所谓的“班主任效应”?

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论坛元老

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发表于 2019-12-19 08:14:53 来自手机 | 显示全部楼层
班主任在学校整体工作中很重要的,学校对学生有工作布置,基本上通过班主任传达、组织实施,在学校工作中的确有重中之重地位。有些时候,学生不把其它学科老师当回事,其它老师的课,不是那么遵守纪律,上课分心、讲话、做小动作等,但班主任课,就乖乖的,特别专心。经常听到,某某班就怕班主任,是班主任的课,就安静,而其他老师的课,难组织,难管控!班主任工作事情多,杂,细,烦,所以工资上也可以体现出来,班主任补贴四、五百起,住房公积金也高,连职称中,硬性规定要当多少年的年限,而且当一年可以加分的。从这些,可以想班主任不好当,要当好一个班主任,那是要有真才实学的。如,很多家长替小孩报名读书时,便会过问班主任是谁?被社会认可了的班主任,一个班只有三、四十个学生数的额,但要求去这样班主任班级就读的家长,有时多达百人,还不止,还要通过其它手段进这样班主任班级。班主任工作的重要性,就体现出来了吧!班主任当好,那是非常吃香,工作上就非常有成就感、职业幸福感!但有时,极个别班主任用错权,如某学科老师和班主任反馈学生课堂表现,班主任却说,你的课堂是你老师的责任,和班主任无关,这样的班级就可想而知,除了班主任的课,其他老师都会说该班的课难上,这样的班主任,也是悔对了党对班主任的好政策。还有,有的学生,特长方面突出,专业老师叫这样学生代表学校参赛,班主任怕影响学生成绩,不答应,就是连正校长、副校长去说了,效果也不好,学生在教练面前来一句“班主任叫我们退队、退赛。”专业老师就会变得无力、无助,有时只能和学校讲弃权,不参加上级组织的比赛了。大多数班主任是配合学校的,班里有哪个学生代表学校参赛,全班高兴得不得了,全班是很自豪的!可见,班主任在学校工作中真的非常重要的,班主任当得好,全校是科学发展!如班主任认识不到位,故意玩弄权术,对全校工作会起阻碍作用的!希望班主任们好好学习,充实素养,科学育人,当一个家长们信任的班主任,当一个“香饽饽”式的班主任,把全班学生培育成“思想坚定、身体健康又有成绩”的社会主义建设者吧!
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沙发
发表于 2019-12-28 08:54:00 来自手机 | 显示全部楼层
班主任工作的效应是班主任工作特性来的吧!班主任一走马上任,要组建班级,对学生就要摸底调查,要深入教室场所检查,教室的硬件设施是否完备,班级里的家长状况,是否外出打工,家庭教育是否正确等一揽子问题,都要前期准备!在准备过程中,和学生接触多了,自然而然就会在学生心里留痕,学生也就特别认可班主任,班主任在学生威信也就高!虽然其他任科老师也关心学生,以心换心,也能获得学生的“芳心”,但班主任或许是事情会更细,如教室布置、位置编排,包括学科成绩进步、退步等,班主任都要操心!又如,周五下午最后一节上完,任科老师可以安心回家,而班主任,最起码是走不开,走开了的话,学生没离校,学生出点事,还是要返校处理的吧!正因这样,班主任真的像家庭的家长,家里的顶梁柱,而其他老师就是兄弟姐妹了!可见,有班主任效应,并且班主任效应在学生健康、快乐成长中发挥重大作用!说的更实一点,班主任效应是由班主任辛勤工作、科学工作获得!
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