学校该如何推进劳动教育？

阿国

五一节前，刚给学生上过一节《今天我当家》的劳动意识主题班队，分享了英国、美国、德国、俄罗斯以及日本等发达国家的小朋友是怎样做家务的内容，同学们最为关心的是德国法律规定孩子必做家务的做法，提出为什么我们中国不给劳动立法的疑惑。期间也就每日劳动时长跟日本美国的小学生进行了比对，约有三分之一左右的孩子其实也能做到每日劳动半小时，虽然没有明晰的劳动评析体系可供参考，但总归需要更为完善的评价体系来维系和鼓励！

阿国

20年前的中小学学校有专门的常识课、劳技课和生活课，近些年过于偏重智育分数，连体育也要结合考试分数才能得到重视，更不用说美育和劳育。纵观当下，也唯有希望综合实践课程和steam课程能给带给新课程时代的教育更多的劳动之美。