学校该如何推进劳动教育？

yhglll

众所周知，我们有一个劳动节。那么，是否我们教师倡议引导的劳动仅仅只能局限在五一这个特定的劳动节日呢？在我看来，只要有心，所有的节日都可以围绕劳动主题进行展开。复活节自主安排游戏节目，一日护蛋体验成长；清明节不仅仅只是用扫墓的方式表达对逝去亲人的追思，也可以同样付诸折纸做花、植树插柳等实际行动；六一节装扮自己的教室，排练各自的表演节目；教师节为老师亲手做一份贺卡，体验一天代班主任的辛劳；春节包饺子，元宵包汤圆，端午做粽子，植树节植树就更不用多说了。以刚过去的4月23日世界读书日为例，不要以为读书日就一定与劳动无关，我带着班上的孩子在学校图书馆进行书籍整理修缮，清洁阅览室和读书角的卫生，谁能说这样的行为不是劳动。五一假期之后，紧接着是5月10日的母亲节，作为班主任的我早早策划好了给母亲的如愿卡活动，在那一天，我们班的孩子们将自主安排为母亲做一件有意义的事情，并送上一张带有爱的承诺的如愿卡，让母亲可以根据自己的喜好写下一个小心愿，孩子一定会通过自己的实际行动去努力将之实现，用劳动创造母亲节的美好！

yhglll

作为一名普通教师，我们能做的劳动引导可能相当有限，与劳动完全契合的节日也确实只有五一节一天，但通过我们有心的深度挖掘，五四青年节和九九重阳节可以焕发出同样精彩四射的劳动热情。就跟不是只有在学雷锋日做好事一样，不是劳动节的日子里，只要有一颗爱劳动的心，有一份爱劳动的行，天天都可以是劳动节。

yhglll

我带的班级，我会这样告诉全班同学：你的作业本是小组长帮忙收的，你的教室卫生是值日生帮忙打扫的，甚至每天的中餐都是有专门同学负责分发到位的，既然享受着全班同学对你的服务，你凭什么不对班级尽你所能。在我们的班级，人人有事做，事事有人做，且多劳多得，不劳动者不得食。