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学生马上进入初三，作为一名语文老师，我布置了如下作业：一是鼓励学生走出去游览祖国大好河山，至少出去旅游一次，上交美篇一个；二是积极参与到“五水共治“之中，领略衢州山清水秀，记录一个“我与五水共治的故事等；三是至少选择一本自己喜欢的书，好好读起来，读出心得，并且写一篇有独特理解的读书征文；四是每天看新闻，看时事评论，提高时评能力。四项作业，为实践性作业，激励学生多读书，多走进社会，用自己的眼睛去观看世界；读写思统一，培养语文素养，培养时代责任感。因为不涉及刷题，学生很是喜欢。暑假里，学生陆续旅游美篇上传，qq群里大家互评互赞，很有成就感。读书征文也发我，希望予以指导，我乐于阅读与点评。书写我与五水共治的故事，让学生有了一次近距离接触衢州山水的机会，跟随河长巡河的故事，畅游江河溪流的故事，目睹家乡环境的美不胜收，幸福感油然而生。学生看新闻，看新闻时评的兴趣不小，群内经常有互动交流，可见大多数学生喜欢，言开阔视野，心怀国家，放眼世界，获取满满的正能量。暑假里不要一味把学生关进各类补习课堂中，不要只知道让学生沉浸在刷题之中，要给予学生作为正常人的需求。高瞻远瞩，才有大格局，才能有更强大的学习动力。最要紧的是我们班的语文暑假作业，是经过同学们认可的，目目的明确，灵活操作。只要尽力去做，认真完成就可以了。暑假即将结束，我们班的语文暑假作业也差不多完成了，应该是有收获的。 |
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发表于 2017-8-22 13:29:10
