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我认为很有必要,虽然提"应试"一词在新课程不断改革、不断深入、不断发展的当下让人尴尬,但我们谁也无法回避学生终将面临的考试及公平而冷酷的分数,该面对的谁也无法逃避。而很大程度上,教师对课程的教授和应试解题上往往并不等同,就像有些教师课上得很漂亮,但学生在应试中并不见长。亲口尝梨知酸甜,亲身下河知深浅。教师亲自解题,不仅仅保持自己读题解题的能力,更可从这些题目中了解当下评价的方向,命题的特质,以及题本身承载信息价值的更多更深更完整的解读。而这样的解读与理解其实就是一种深度备课,带着这样的备课走进课堂,无疑是有益的。所以不应只是这样一次解题比赛,更应把解题当作常规的提升自我的自训方式。 |
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