对新《教师法》修订草案，老师们有什么想法？

yhglll

我最关心的是第二章  权利和义务 第九条（基本权利）三条指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩，对学生进行表扬、奖励、批评以及教育惩戒；虽然之前也有相对完整清晰的可以惩戒条例，但对于那些公说公有理婆说婆有理的学校纠纷真的极大限度浪费了我们教师的时间和精力。举个最简单的例子，很多问题学生的家长开场白就是这样的：虽然我们的孩子有错，但是相信他背后肯定有原因，责任我们会承担，但是一定不能让孩子受委屈。听上去很有道理，但是实际操作起来就是各种扯皮，逼着老师从看监控查现场到压着学生写说明说理由，然后最终结果还是跟原先告知家长的一模一样，只是徒劳浪费了教师心力罢了。在此，能否申请成立专门的家校问题解决部门，教师只承担正常教学育人工作，对于涉及惩戒赔偿之类的纠纷教师负责记录上报，由专门的机构进行介入处理，落实惩戒或处罚，让教师真正还最好的状态给最需要教室的教育教学工作！

yhglll

早上在电梯上看到一则关于乱丢垃圾被大象惩罚的公益广告，不由得又想到了我们新教师法中的相关惩戒条例，难度非得要用最残忍的自然后果法进行惩戒才能让不讲道德的违规学生得到教训吗？几乎每年都在听闻各种所谓坏老师在过度惩罚学生的事件中翻车的新闻，心里不免嘀咕：可能真的存在心理畸形以惩罚学生为乐的变态教师，但这肯定是少之又少的极少部分，绝大多数因惩罚学生而曝光的教师，难道不是因为想要保护绝大多数同学的正常学习权利，让违规学生受到教训，却因为找不到他们认为合适或者真的能让学生有所忌惮的法规条例之后才擅自采取了不科学不合理的惩戒吗？因此，为了保护学生，同样也是为了保护我们老师，我强烈建议由更加专业化的惩戒机构进驻校园，同样也是为了让那些问题学生背后的问题家长对教育有所敬畏，而不是打着不让自己孩子受委屈的幌子肆意践踏其他更多学生的正常权益。