学生学习自主性难以实现的主要障碍是什么？

yhglll

不自由，无自主，太自由，更无自主。窃以为，达成学生学习自主性目标的最佳途径，莫过于制定契合每一个孩子成长的目标规划，辅以恰如其分的框架标准，用规则之爱在孩子身后默默关注，不徐不疾，静待花开！如此方能最大限度激发孩子的学习主动性和积极性

yhglll

很多家长认为是萦绕身边的诱惑太多导致孩子无法集中精神投入学习，但事实证明，碎片化是当今教育乃至整个世界都无法回避的常见病，畏难者会抛出一万个理由来帮助自己逃避面对，想要自主，必先激发其内驱力，为之，才可能难者亦易矣。

yhglll

孙瑞雪在《爱和自由》一书中指出：儿童内在也有一个自然、有序的成长过程，它只需要我们提供一个适合发展的环境。而关于培养自主性的最大障碍，可能还在于信任二字，一方面家长和老师并不认可孩子拥有或者自主自律的可能性，另一方面又一味责备孩子没有自主自律的能力，这其实是相悖于罗森塔尔期望效应的。可能也唯有不带功利的目标，辅佐以爱和信任的实践，才能真正培养自主自律的孩子！