偏远小微型学校是去还是留，你怎么看？

葛永锋

偏远小微型学校的去留，假如我们从教育的出发点入手分析，可能会更理性一些，办人民满意的教育，就是为学生发展提供更优质的教育，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
有些偏远小微型学校，还附带有幼儿园，一旦撤并了偏远小微型学校，就可能会产生这样的情况，年满3周岁的小朋友，可能要乘接送车或开始过寄宿生活，这会对儿童的身心健康发展产生一定的影响，低龄儿童环境适应能力差，缺少父母关爱，容易产生厌学或其他消极情绪，存在一定的安全隐患。
偏远小微型学校的保留要因地制宜，要充分听取社情民意，政府、教育主管部门、乡村社区要充分论证，特别是低段年级，能保留则尽量保留，为每个学生提供就近、方便入学的机会，打造公平优质、普惠便利的教育，确保每一个孩子都能接受良好的教育。
另外，有些偏远小微型学校办学历史悠久，办学特色鲜明，人才辈出，可以有选择地大力扶持，把“盆景”打造成美丽的“风景”。因为学校不仅仅是教书育人的场所，还是一个区域的文化高地，留下了学校，就为乡亲们留下了一个能阅读、能健身、能娱乐的好去处，一个具备多元文化功能的场所。