小学体质健康检测又要开始了，谁在撸起袖子加油干？

葛永锋

体质健康检测，是对学校开展体育与健康课程的阶段性评价之一，理应与学科检测、德育考核评价等一样，同等重要，要举全校之力做好此项工作。校长室要会同相关职能处室，激发师生的参与热情，保质保量完成任务。
特别要发挥教科处、信息技术教研组的参与度，“数字化赋能”助力体育组，帮助体育老师尽快掌握和运用数字化学生体质健康测试平台。学生在平台上完成检测，可以立刻得到个性化结果和数据，能用视频的方式还原整个测试过程，清楚地看到测试的每一个环节，然后通过数据分析，精准定位个人的问题及原因。
体育老师可以根据数据有针对性地对学生提出指导意见，不但实现了“教会”，还关注了个体差异，保证了每一位学生受益，提高学生运动成绩。
“数字化赋能”可以精准提高学生的体育运动成绩，可以让学生少走弯路，减少一些简单低效的、枯燥无味的运动；同时可以让学生拥有更多的自由支配时间，结合自己的兴趣爱好，综合提升多种体能，掌握多种运动技能。