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为了学生的健康,大家形成合力,群策群力,我想都是应该的,并且都是意义深远的!体测表面上看是体育老师的活,但牵扯的面广、时间长,体质并不是今天重视,明天就见效的。所以往往要全体教师共同努力,才会出效果的!如,体育锻炼,文化课老师说成绩重要,请不要把学生课间叫去锻炼,这样,学生的体质是很难提升的。一次体育培训会上,一个体育专家就讲,如学生的体质工作,像抓一流大学升学考一样去抓,学生体质怎么会不好呢?很多体育老师都布置了体育作业,且打卡!这是非常好的,但一定抓实,完成好的学生,要表彰,用好激励,才能促进学生更有劲头去锻炼。而体育打卡,体育老师只布置,不去小结反馈,学生打不打卡无所谓,这样,学生认为打卡是虚设,以后就不会打卡的!特别是学生校外体育竞赛获得佳绩时,一定要在全校集会上表扬,这样的表扬,往往会引起全校性的共鸣。如比赛前,学生们参加体育运动兴趣不高,有时,找几个苗子都难,而全校集会表扬后,学生们纷纷来找体育老师,叫体育老师带他们训练。体测时,如跑的项目,发令和计时的确是两个老师会更科学,动不动就把班主任叫来,那是不行的,可以几个体育老师一起来测,一个发令,一个计时登记,这样也是一种方法的。如要叫其他老师帮忙的话,可以叫没课的老师,可能更科学一些!关于体测,且是后疫情时代,安全永远是第一位的!其中的中长跑项目更要注意,一定要科学进行。 |
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