作业收不齐，怎么办？

吕良洪

我所工作的单位是一所城市郊区的农村小学，学校里有超过六成的学生是外来的民工子弟。我今年任教502班。这次 元旦3天假期，回校一进教室，我查看了讲台上的假期语文作业（一篇习作），结果11人没有上交，又是平常作业不完成的几个。工作20多年了，习惯了这个令人伤心的结果，又无奈地告诫自己，我不能发脾气。 我看看位置上都全员到齐的孩子，心平气和之后，想一想，还是很高兴他们并没有逃学或者不来上学，不走进他们的502班学室（我让孩子们不喊教室），还是来迎接了新一周的学习。这样子的状态，我可以告诉自己，作业收不齐，一个字“陪”。我能做的就是帮助他们找时间补上，陪他们一起做，今天我放慢学习节奏，再让他们跟上。毕竟41个孩子平时放学回到家，只有14个可以在家见到父母或者爷爷奶奶。再加上，这些家长都忙于生计（基本上在劳动密集型企业或者加工厂上班，一大部分的家长都加班到夜里9时，还不一定回家），作为一名老师，我和同事们就只能抽时间，有孩子的课余时间，陪着她们在学室或者独立的教室里完成作业。 作为一名班主任，我班级里本学期增加了对孩子们学习习惯养成教育的引导和落实。在班级里推出《习惯养成周记录表》，推行三个多月来，家长参与监督孩子日常阅读、运动、劳动的人数时常就20来个。面对这样的现实，我只好告诉自己，第二个字“观”。既然求不到人人都能如表格中的标准引领去执行、去生活，我惟愿，不强求，能引领一个学生就一个，多一个拥有良好学习习惯的学生就是胜利。