学生不会整体认读音节，谁之过？

骄阳

1.老师的处理方式不对。因学生不会整体认读音节，教师罚站学生、并拍视频发班级群质问家长。这两种行为都不妥，变相体罚是明令禁止的，发圈质问不利于家校合作，这样做只会让家长难堪。这两种处理方式都非专业。有时间可以找找学生哪些不会，单独辅导。若真的需要家长帮忙巩固，可以把怎么巩固的方法告诉家长，明确哪几个整体认读音节不会读，老师已经进行了哪些辅导，告诉家长为了更快地提高学生的练习效果，特别邀请家长帮忙，在家可以进行哪些练习、需要记录哪些练习痕迹等。
2.教育局的回应存在漏洞。首先应该承认的是不足的地方，再要回应后续怎么避免这个现象的发生。至于是否在聘，可以不回复，要不然，有避重就轻的感觉。
3.教育是一种合力。很多人会把此事提升到家校要不要合作等问题。说实话，合作共赢，争端互损！