学生不会整体认读音节，谁之过？

龙泉许东宝

不要说整体认读，连普通的字母也难的。在这部分学习时，负责的老师总要把学生叫到面前，亲自把舌头的部位讲给学生听，让学生正确掌握。平翘舌音、前后鼻音，学生悟性、天姿不高的话，学起来会累，要经过长时间反复练习才能懂得，正因这样，如家长在家协助一会儿，自己小孩接受的进度应该会快一些！一个老师教，面对的全班学生，在同一起跑线上开始，如要在途中跑上超车，想自己的小孩比其他同学好，和家长的家教重视程度有很大关联！虽然，学生成绩不好，老师会去补，但面对的学生数多，而家长的话，那可是一对一，亲子练习，学习成果从理论上讲肯定要好于教师的集体辅导！家教很重要，但当前，没有多少老师敢叫家长辅导，这太现实了！教育事件进网，不管公办，还是临聘，都是完，没有人能帮，能纠正过来！如这几天外省一所学校学生不在校事件，当事学校的化学老师和家属所说动粗言语，显然是不对的！我们当老师的，就要有一个老师样，工作特征决定了我们的言行，不是把老师说的“神”，说的“高高在上”，其他行业人员的乱说，或许无大碍，我们，一句错，一句被咬住，后果是可想而知的。特别是网络时代，老师真难，难，我们更要发奋学习，用知识武装，不断提高教书能力，提升业务水平，只有这样，才能立在讲台上，服务学生，为培养合格社会主义建设者贡献力量！

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教师的出发点是好了，想把学生的认知水平提上去，但处理方式上急了点存在不妥。我们平常在说要实行分层教育，其实分层教育不是到了初中才开始，因为人的个体差异，也完全可以从小学一年级就进行，当然，这样做老师辛苦是辛苦了点。总之，对孩子的教育，不单单是学校的责任，需要家校沟通，家校合作，才会有个圆满的结果。