评上高级后，该不该有条件的聘用？

龙泉许东宝

确实，为了评而评就会这样的现象，职称到手，也就等于教学到头，就什么也可以不用做了，职称工资照样领。如教师剩余，把这种要职称、不干事的人开除了，收回职称津贴，对纳税人一个交待，那该多好。可是，这样的人，永远都是不倒翁！他既然能评上，然后又不想干活，就应该是非常有“本事”的能人，应该为人处事上很有一套的！说起职称，从网上获悉，很多评上职称的人，学生成绩不见怎样，其他方面也不见怎样的，其实是愧对“职称”两字的，但，职称享受有了，工作之事也就不管了！所以，职称聘后管理应该有必要，作为最后检验手段，我个人认为，即使评上，如不符合聘后的管理条例的，还是取消职称，或者降级比较好！这样的考核由谁完成呢？异校用人吧！聘后管理考核人员由其他学校老师、其他县老师担任，这样的话，应该可以挖地三尺般的把混日子的老师“揪”出来！不用说聘后管理，就是平时当中，不上课、不进学校的吃空饷老师，就是腐败！其实，评上的，更应该自觉主动承担一些重要工作，差不多，而不是挑三拣四般的逃避工作，让普通老师对“职评”这事有了看法！是不是职评部门也发现一些问题，很多高职称老师的水平、能力、业绩都很差，却领着高工资。缩小职称工资区别，采用了实打实的教龄工资。聘后管理还是要的，防止“上岸”了教师思想消极，工作原地踏步，没有了工作追求，枉为人师！用聘后管理，应该可以避免教师中“享受”主义出现，对教师工作也是一种警醒的，对当好学生喜欢、家长放心、社会认可的教师意义重大！