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在创新发展和技术进步驱动下，互联互通的不断增强，各种科技设备和数字软件的广泛应用，持续推进着教育的数字化转型。5月16日，沪浙皖苏四省市教育报刊总社（教育宣传中心）共同开展“数字化变革：面向未来的教育图景”联合采访。 楼主随采访团一起走进了上海市的两所学校参观、采访。想了解上海作为数字化转型试点区的典型经验，可翻阅5月30日《浙江教育报》四版查看。 在采访中，几乎每遇见一位教师，楼主都会问：数字技术的引入给你在教学上带来的挑战及变化是什么？ “高票”回答是：要花时间去适应数字化的操作，花时间和技术人员沟通需求，以便更好地通过技术实现教学设计。为此，两所学校都组织了相关的培训、学习。 还有一位教师的思考令我反复咂摸。她说，数字技术让信息获取变得很容易，高效的统计分析让教学更精准，在这一背景下，教师在课堂上不再是单纯的教授知识，更要做的是想办法引导学生提出更多的问题，利用技术作更多的探究。 技术的出现必然带来变化，这些变化体现在课堂情景、教学方式、评价模式以及教师的角色定位、技术素养等教学领域的方方面面。对此，你遇到过哪些小故事，又有哪些体会和思考？欢迎广大一线教师发表你的观点。
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发表于 2023-5-29 13:55:35
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