高中生补课：能不能，要不要，怎么补？

芳蕾

真实的学校教育因为是班级授课制，确实是很难因材施教的。我们常说的学校里的因材施教仍然是局限于一个知识点、一个教育问题的因材施教，难以形成一个课程体系的因材施教，而校外补习，就可以针对个别需求达成一个课程的“订餐”。如果失去了课外补习，很多学生的个别化指导来源就剩下家庭教育一个来源了，这又陷入了旧式的社会分层体系，也不是真正的教育公平。真正的教育公平是，当学生需要的时候，教育资源是可以获得的，而不是被垄断。因此，优质的校外补习应该普及，并且容易获得。