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当下课间十分钟的窘境,看上去是老师和学生争分夺秒的学业压力和作业负担,其实更多源自于家校之间的需求悖论。老师和家长当然都希望孩子们能够更加快乐玩耍,然后才能更高效地学习,但每当学生在玩耍过程中产生磕碰,板子都会打在教师身上,由是产生了一种恶性循环:学生不会玩导致课间出状况——家长盲目护娃导致沟通被动——教师不敢继续积极应对导致课间十分钟烂尾——学生更加不会玩导致课间出状况概率继续加大。如此半拉子的循环像极了一场大忽悠:孩子因会受伤束缚了家长,家长因盲目护娃束缚了老师,老师以不跟忽悠了所有。想要跳出这个循环,一方面需要我们教师以更积极的姿态应对盲目护娃的家长,另一方面也需要家长对学校教育更多的理解和信任,最重要的是对“万一意外状况”有行之有效的保障政策,让尽心尽责的老师跳出承担无限责任的束缚,从而形成一种彼此都喜闻乐见的良性循环。 |
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