教育可以“慢”一点~

龙泉许东宝

不放弃、不抛弃、不舍弃！没办法，大家都难，学生也一样，先天不足（基础）不够的，就要用高标准来要求，这真的有点不现实的！如跨栏，身体高、腿长、弹跳好的学生一下子就过去了，而身体胖、个子小的学生，用同一标准的话，不但过不了，有可能还会岀现课堂危险吧！所以只能降低高度，让基础差的学生也过关，尽而让全体学生都有一个成功感！理论上的知识太多了，如因材施教、分层教学等，可操作的确不是那么容易的！如羽毛球、乒乓球比赛，甲组（一般是5、6年级的学生），丙组（一般是最低年级的学生），网高一样的，乒乓球桌高度也是一样的，所以，丙组的运动员人都没有网高和桌高，怎么有扣杀等动作，我都不知道呼吁多少年了，丙组的是不是用丙组的网高和桌子高度！篮球的话，的确是降低了高度的，要不然幼儿和一二年级的学生投篮碰不到篮板的！群主的帖子发的好，先天性的认知，那也是没办法的，能学多少，就已经非常不错了！确实，我们教学时，要区别对待，尽量让每个学生都有发展，让每个学生都有收获，让每个学生都能感受到学习的快乐！