教师如何现代化？

杨铁金

教育现代化，核心是人的现代化。新时代的教师如何走现代化发展之路？会面临那些问题，如何突破？
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杨铁金

现代化的提出，是因为我们与发达国家有较大差距。最需要我们不固步自封、孤芳自赏，要有全球视野、国际思维，立足当下，加快发展。
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杨铁金

要站在教育的前沿思考问题，不要以为任何东西都可以从孔夫子那里找到答案，认为"因材施教"把一切先进教育理念都涵盖了。
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林委

现代化是一个古老的历史话题，不论是古代还是现代，每个时代都有每个时代的现代化问题，教育的现代化除了价值观念和科学技术的现代化，还有人心的现代“化”的问题，今天的教育被急功近利所淹没，人们恨不得今天出生明天上清北，中间教育成长过程全部省略，人心浮躁不安，教育焦虑已经漫延成一种社会病，而这些教育深层次的问题必须由中华优秀传统文化予以现代“化”，这个“化”是化解的意思，用中华优秀传统文化的智慧“化”这些教育的“现代”病，从古老的文明到现代的文明，由教育实现转“化”，实现人心的教育现代化。
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林委

【铺纸说说】现代化是一个古老的历史话题，不论是古代还是现代，每个时代都有每个时代的现代化问题，教育的现代化除了价值观念和科学技术的现代化，还有人心的现代“化”的问题。今天的教育被急功近利所淹没，人们恨不得今天出生明天上清北，中间教育成长过程全部省略缩短，以最快的火箭速度达到功利的教育目的，因此，教育人心不能再现代“哗”，观念和技术现代“哗然”，导致心态纠结矛盾跟不上“化”解的速度，人心浮躁不安，教育焦虑已经漫延成一种社会病，而这些教育深层次的问题必须由中华优秀传统文化予以现代“化”，这个“化”是化解的意思，用中华优秀传统文化的智慧“化”解这些教育的“现代
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虹彩

真正放慢脚步，以生为本，引导学生自主探究学习。让各种仪器、设备、功能室都充分利用起来。首先希望领导的思想能真正先进起来！一张测试卷定输赢，还在分数分数的怪圈里转很可怕(>_<)开会一晒平均分排名榜，老师们又得为分数冲刺……
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林委

病，从古老的文明到现代的文明，由教育实现化解、转化、化育是教育现代化的重要内容，让国民的心性素质跟得上科学技术的进步，始终是素质教育之心育的关键环节。
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带鱼

现在大力推进教育现代化，感觉大家觉得设备现代化了，技术现代化了，就是教育现代化。于是设备的更新周期让人瞠目结舌，实物投影仪还没有学会如何应用就淘汰了，教室里的电视机没用过几次就被当做废品拍卖掉了。取代他们的是高大上的电子白板，各种教育软件，连手机就可以实现实时同屏投影的效果。各种教育用品公司也不断推销各种五花八门的软件和设备，还提供给教师免费培训的机会。我觉得这些教育技术和教育软件的现代化都只能起到辅助教学的作用，不能本末倒置。教育的现代化我觉得首先是领导和教师教育观念的现代化，是不是提高到培养德智体美劳全面发展的高度？而都是依然围绕分数、升学率
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带鱼

(接上)北大清华靠近了多少，如果依然用这些来考量学校、考评教师，哪怕教室里装了最现代的设备又有何用呢？让教师有选择教学技术和教学方法的权利，而不是一窝蜂的为现代而现代，去强制要求教师使用哪种设备、哪种教育软件。真正有水平的教师即使一支粉笔、一块黑板依然可以教出有现代化素养的学生。
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天地间

        教育体制、教育技术、教育策略的确应提倡现代化，更应提倡科学化！
        然，人的心智、人的思想、人的品质是绝不能过分强调现代化的。人的心智、思想、品质的培育，更应强调的是其过程，而不是其结果或目的。一旦形成了的高心智、好思想、优品质，更需要我们一直保持和传承。人文的东西过分强调现代化，势必导致人们产生麻木、浮躁、急功近利，从而将已经形成了的优秀品质、良好思想、高明心智一“化”了之。这是一件多么可怕的事情啊！或一夜之间重返故里，或一夜之间人类全毁……
      
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