一块橡皮，就能看出孩子上课不认真，你怎么看

赵占云

最近“一块橡皮，就能看出孩子上课认不认真”的文章火了，文章里说到，想要知道孩子在学校里上课是否认真，最“简单粗暴”的办法是看橡皮！橡皮作为铅笔盒里的必备文具，兼具实用性、柔韧性与美观度，是学生上课开小差“必备良品”。用橡皮来判断学生上课情况，不得不说是有道理的。对此各位你们怎么看，又有什么妙招能解决此问题呢？

赵占云

这篇文章之所以火其实我觉得也是有原因的，橡皮对于一名学生来说是必不可少的，它的主要作用除了擦除写错的字迹外，还有一个作用就是玩耍。对于小学生而言，特别是低段的孩子，上课注意力比较难以集中，不光是玩橡皮，只要是摆在桌面上的，他们都可以玩起来。尺子、铅笔都是开小差常玩的东西。只是橡皮磨损比较明显，容易看得出来。我曾经观察过一段时间关于橡皮的问题，现在不少学校对于学生的课间玩具（卡牌、棋类等）都是禁止的，于是一种新式的游戏——叠橡皮诞生了，就如文章中说到的“橡皮兼具实用性、柔韧性与美观度于一体”，橡皮可丢、可弹、可叠加，让学生们玩的乐此不疲，更有甚者用笔给橡皮“化妆”，本来白白净净、方方正正的橡皮就变得奇形怪状、乌漆墨黑。

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个人感觉橡皮观点比较单纯，空穴来风，未必无音，看橡皮识态度必然有其一定的可取之处，当然，99%的比例必然是夸大其作用的，但亦可管中窥豹，尤其是在小学低段学生中，橡皮的可玩性和隐蔽性确实符合课堂开小差神器的不二属性，对于尚处于规则建立期的他们来说，使用大众化的实用橡皮并且由家长或者老师定期举行趣味性的检查评比也可以起到一定的作用，当然，小心矫枉过正也是有必要的。