做一个有温度的老师，可以吗？

龙泉许东宝

有温度的老师，是每个老师都应该向往，或者终身都是要为之努力的。老师每个人都会当，无不是在讲台上一站，然后指挥学生学习。但，老师的“温度”就难了，要当一个有温度的老师更是难上加难了，正因为难，所以老师们要正视自己不足，特别是“温度”两字，不单单是能把学生教成一百分（满分），而且给学生很大身心支持。也就是说学生跟着有温度的老师学习生活，是快乐的，而不是担心挨批评。其实，有温度的老师批评学生，让学生都觉得是一种享受。自己教了那么多年书，离当一个有温度的老师，还是有距离的，平时自己就要多看一些育人的书籍，多向其他老师学习教法和育人方法，朝着有温度的老师不断前行，为当学生喜欢的老师，家长满意的教师，社会认可的教育工作者而不懈拼搏奋斗吧！

兰草儿

在我看来，要做成一个有温度的教师，首先要练就自己的教学功底。教学功底深厚了，一方面你的才智、学识、修养能够默默影响到学生，会春风化雨般滋养学生的心灵；另一方面，他（她）上课时灵活自如，从容不迫，能巧妙应对学生的各种动态，课堂井然有序。在这样的情景中，学生恐怕要违纪的念头都不会产生，他们只会敬你、爱你，许多矛盾都可避免。
    教师有时出现的烦厌情绪，多半是怕自己的教学任务完不成而产生的。教学功底深厚了，课堂效率自然较高；课堂效率高了，学生作业自然会轻松；学生轻松了，老师自己会不轻松吗？！所以我认为，要做成一个有温度的老师，定要先修好自己的里子。
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