中秋、国庆、元旦等重大有意义的节日，学校要给老师发礼品吗？

龙泉大喇叭

教育大计在教师，千教万教靠的就是教师。平常中，教书苦和累不用说，特别是在重大的节假日，学校给教师发了礼品，能让教师获得职业幸福感，从而激发工作热情，推动学校发展。学校要给教师发礼品吗？你是学校工会主席，你会组织什么活动呢？
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云彩之上

要发，不发久而久之节日也会淡出生活。节日也是需要仪式感
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按照法律和政策应该发。这是职工基本福利，应该有。

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这些重大传统节日，好像都是我们“大中国”才有的，而且每个节日都有一定的“大中国”的寓意，如端午节和屈原有关联。学校在这些重大节日里，给老师学生发一些纪念性礼品，的确可以营造浓厚的节日氛围，同时也可以借助这些纪念日，进行传统文化教育，使学生潜移默化的就掌握了一些传统文化，延续好“大中国”的民俗活动，如端午佳节的门前挂桃叶、艾叶等，所有这些，虽然没有达到“非遗”的程度上，但是作为一名华夏子民，不能忘记这些我们老祖宗都过的节日。因此，学校在这些传统的节日里，应该结合教育，组织安全有意义的传承活动，给师生发一些纪念性的礼品！
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学校给师生发节日对口礼品，使师生一下子就会想起节日，这个节日，我们该怎么做？这些，其实比坐在教室里，听教师纯理论的空洞说教，更有说服力，更有效果。学生亲自参与过，亲手接受过，不管是在记忆上，还是过节技能上（包粽子、制作月饼等），都会更牢靠或者说是掌握的更好！同时，也可以这么讲，过这些传统佳节，一方面，是为了纪念、鼓励学生不要忘本，不要忘了时时、处处都是“大中国”的一员，不要忘了“大中国”这个大家庭的家风家训。另一方面，提升学生的动手操作能力，丰富学生的独立生活经验，升华学生的情感（端午、中秋古诗非常之多），提高学生的综合素养，促进学生的全面发展。
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特别是一些传统重大节日，学校可以利用宣传窗、黑板报、班队课、广播台、集会时宣讲一些有关节日的知识，并组织相关征文、绘画等比赛活动，意识形态上增加学生的传统文化知识。同时，有条件的学校，在安全的前提下，可以组织师生适当娱乐文体活动，创设浓厚的节日环境，以活动为平台，促进师生沟通交流，增进师生交往，密切师生关系，提升全校的向心力、凝聚力，推动学校发展。特别是在节假日，家长、老师、学生一道进行包粽子，制作蛋糕月饼、香包挂件等，意义更是重大，因为学生亲自动手实践，享受着自己的节日果实，那种心情更是会比蜜还甜的。
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说实在的，现在人们生活水平高，家里过这些重大的传统节日时，好比过年，吃的是应有尽有，所以大家都不会指望学校发什么？也都不会贪图学校工会的一点礼品。但是，在重大的传统节日里，在法律允许的范围内，工会给老师分发实用的价廉物美礼品，或者说组织读书、茶话会等活动，说明学校还是惦记着师生，学校心里装着师生的。教育是什么？教育就是改变，而学校就是教育主战场，只有有人情味、人性味的学校才能培养出有感情的学生，因此，在一些重大佳节，给师生发一些礼品，组织安全有意义的活动还是很有必要的！
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说真的，在一些重大传统节日，给师生们发礼品，真的可以唤醒学生牢记我们老祖宗就过节日，我们应该好好的向先人们学习，学习他们勤俭持家、为人厚道、纯朴善良的好传统，作为一名炎黄子孙，应该要保护非遗般的保护传统节日，时刻铭记自己是“大中国”的一员，不管以后国内工作，还是国外发展，都不能忘本、忘祖，要过好传统节日，做一个地地道道、真真实实的中国人！
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